高中三年，我们学会了竞争与合作，分析与思考，丰富与凝练，进一步学会了如何不断超越与突破自己的极限与成长现在我们即将毕业，所有这些温暖的回忆都会铭刻在心中，这是我们一生中最难忘的一天感谢我们的老师亲爱的老师，是您的努力和无私奉献给我们带来了收获和成长谢谢你这三年来对我们无限的爱，谢谢你为我们的伤病发愁感谢你这三年来教导我们，耐心地教导我们知识，教导我们做人；感谢你这三年的陪伴，在我们失败的时候鼓励我们，在我们成功的时候肯定我们；感谢你这三年毫无怨言、无怨无悔的燃烧和奉献自己感谢我们的母校亲爱的母校，你包容了我们的无知，哺育了我们的智慧和决心，给了我们如此优越的学习环境和展示自己的舞台，给了我们锻炼自己的机会
11、不要将他人追逐的理想变成自己的目标，因为你有你的路，与其眼看着别人的美好，不如用心经营好自己的幸福12、七月又一个新的开始，进入下半年，简单而有味的生活需要自己经营，做自己生活的主角，忙碌而又不急躁才是所谓的充实13、不是男人太花心，而是女人抓不住他的心这句话虽然过于绝对，但是也说明一个道理:爱情，是需要用心经营的恋爱也是一门艺术14、家，爱情，婚姻，人和人的关系都是要经营的，用心，用脑才能有所成就，人活在世界上能付出是件幸福 15、别问我是谁，我是静静，经营爱情，一个人总是要学会着去消化悲伤适应作者:芝爱兰 16、童话故事里公主王子的爱情不属于现实中的你我，爱情是需要两人用心经营的17、我早已学习经营爱情，创造幸福之秘要
C难道你就觉得它只是树难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志品析：四个“难道”，每个的意义不同：第一个“难道”启发人们深思：不应该只觉得它是树，更应该是别的什么；第二个“难道”点明白杨树象征北方农民；第三个“难道”点明白杨树象征北方农民中的战士；第四个“难道”点明白杨树象征民族的抗日精神和意志同时，四个“难道”运用反问、排比修辞，气势恢宏，语气更加肯定、强烈，写出了白杨树的象征意义
(作者于质朴简洁的语言中，道出了自己的真情，毫无保留，毫无掩饰这体现了他勇于解剖自己、敢于讲出真话的精神朗读时，“不怕”一词要重读，要表现出坚决、无畏的态度;“表示歉意”要读出深深自责的情感)……(四)引导探究提出问题，组织研讨，感悟作者敢于讲真话抒真情的精神，理解文章主旨以小组为单位合作探究，教师参与讨论1、你认为巴金是怎样的一个人2、作者为什么要以一条小狗来反映“__”的现实各小组选派代表发言，教师总结：“__”中，巴金也是受害者之一，“__”结束后，他勇于反省，对包弟表示深深的歉意和忏悔他严于解剖自己，敢于讲真话，为人真诚正直，是一个值得人们敬佩的人以一条小狗来反映社会现实，这样写一来是提醒我们，小狗虽小，却也是一条生命，善良的生命应该获得生存权
（总计53973字）
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