此刻，校园里一片肃静，全校师生怀着无限崇敬的心情，看着国旗冉冉升起看着这鲜艳夺目的五星红旗，我的脑海中浮现出一幅幅壮美的画卷我仿佛看到了我们国家自主研制的“神州七号”火箭在茫茫的太空自由的翱翔，我仿佛看到不久的将来，我们的航天工作者在月球，在太空建立了一座座空间站当然，我们大家都知道，我们国家虽然已经得到了长足的发展，但是由于我们国家刚刚成立，所以在许多方面与一些世界强国相比，还存在着不小的差距，在经济上，我们国家的人均生活水平还处于世界的中游水平，我们的科技水平拿美国、俄罗斯这些强国相比，也有很大差距这是事实，但同样也是动力周恩来总理曾经说过这样一句话“为中华之崛起而读书”这句话应该也必然激励我们努力学习，从小树立建设祖国的宏伟志向
有什么不同的地方（学生如果无法回答，再按照下面蓝色的字方式引导）生：师：他们的分针都指向几了生：12师：好的,分针都指向12再看看时针呢指向几生：7师：再看第二个钟面呢第三个钟面、第四个钟面呢师：分针指着12，时针指向几，就是几时（师板书该结论）师:小朋友们把这句话一起来读一读，好不好看看谁的声音最好听，准备好了吗（生读）3认一认师：你们读得真好，声音真好听现在你们会认整时了吗生：会师：老师可要考考你们了（拨钟面5时，12时，生认读）师：这是12时，请小朋友们观察一下这个时刻的钟面是什么样子的你发现了什么生：时针和分针都指向12师：说得好，你的小眼睛观察得真仔细那你们想不想也来拨一拨时间啊生：想4
3、领会人与人之间需要尊重、鼓励，懂得要主动地关爱别人，也要珍惜别人的关心与鼓励重点难点：教学重点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化教学难点：通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化一、谈话导入1、师：同学们，今天有这么多老师来我们班欣赏同学们上课，作为主人你们想用什么行动来欢迎老师们的到来呢(全班鼓掌欢迎)掌声这么热烈，真是一群热情好客的孩子能够和同学们一起学习课文，老师感到真高兴可是，老师此时的心情挺紧张的你们想用什么来鼓励我呢(掌声)2、师：谢谢你们的掌声，有了你们的掌声，老师已经不紧张了掌声不仅改变了老师刚才的心情，它还改变了一个女孩的命运多神奇的掌声啊这节课我们一起走进英子的内心世界，走进课文《掌声》(板题，齐读课题)二、走进文本，感受人物变化1、师：请同学们自由读课文第一自然段，仔细想想，英子是个什么样的人
提到心梗这两个字，想必大家都不陌生，这是一种比较严重的心脏疾病，多发于中老年人身上可是随着生活节奏的加快，四十五岁以下的人群发病率也在逐年上升，每年新发病例数量高达六十万，而且急性心肌梗塞住院病死率超过了10%，这两个数据都是在警告我们，预防心梗必须得提上日程与此同时，医生提醒，在心梗到来时，多半会有以下六个征兆，如果能留意到，或许可以救命1、全身乏力在长时间劳累后，人体的确会有全身乏力的表现，但是经过休息之后就能有所好转，可一旦乏力的症状长时间存在，就要考虑是不是心梗发作了因为心梗会堵塞冠状动脉，使得心脏供血不足，影响其供血功能如此一来，身体各部位缺少了血氧的供应，尤其是头部，便会有过于明显的表现，头晕乏力就是其中的两种
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