师：谁来告诉大家，用哪两张购物券合起来正好是9元5、知道9的8种分法师：哦，原来9有这么多的分法呢，让我们一起来按顺序说一说吧9可以分成1和8……9有几种分法呀(8种)6、操作活动师：刚才我们玩了水果店游戏，玩的时候我们小朋友了9的八种分法，小朋友真聪明现在小兔的妈妈想请我们小朋友帮个忙，小兔在幼儿园学了9的组合，可还是不会做，请我们小朋友做给他看，你们愿意吗(1)出示操作材料，介绍做法(2)幼儿做，教师指导师：做完后请小朋友检查，检查对了再交给我，我送给小兔妈妈，让她的孩子们看看幼儿园数学公开课经典教案篇2【活动目标】1、认识“>”、“<”，初步理解不等式的含义2、根据“>”、“<”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向
2、制作相关的课件3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字一 谈话引入：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风(打一自然现象)师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣(谜底：火)师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦这节课我们就共同来了解“火与火灾”二 生活中的防火1家庭用电随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器3)电器使用完毕后应拔掉电源插头4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用
2说说每对拼音有什么相同、不同的地方（明确前面的都是整体认读音节，后面都是声母，发音相似，但声母的发音要更轻、更短一些）3打乱顺序认读（五）书写练习1师范写，生书空（强调z、c、s都是小个子，都住在二楼，都是一笔写成的）2生在书上临摹，速度快的在范字旁可多写几个教师提醒学生写字要注意保持正确姿势3交流展览第二课时教学要求1能正确拼读z、c、s与其他韵母组成的音节2能熟练地拼读儿歌，并正确认读"做、过、了、不、乐"5个生字教学过程（一）猜谜巩固猜谜：像个2字（打一声母）半个8字（打一声母）半个圆圈（打一声母）组内（举拼音卡片）比赛（二）复习认读卡片认读zi、ci、si、z、c、s（三）拼读练习1出示：zazezu（1）学生试读
回首过去，你们为酒店的兴隆付出了许多的辛苦，为酒店的发展做出了应有的贡献：有2件大事让我记忆犹新，在这里我要感谢我的___员工团队，(第一件事是)_月_日的那场特大暴雨，为确保酒店的财产不受损失，我们的勇士不怕雨淋、不顾个人安危，积极投入到抗洪抢险中，向外界证明了我们是一支无坚不摧、具有战斗力的团队;(第二件事是)刚刚过去的_月_日，中餐接待了自开业以来单的酒席宴会，面对着酒席众多、人员紧缺的状况下，各部门帮工积极支援，发挥了我们___人的那种互帮互助的精神，圆满的完成了看似不能完成的任务……酒店的发展道路上有我们每一位员工的足迹，你们是酒店的骄傲，我以你们为荣最后，让我们共同举杯，再次祝大家中秋节快乐，祝我们的酒店明天更美好
（总计53631字）
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