师生一起梳理课文基本内容：作者写了有关鲁迅先生的哪些内容鲁迅先生笑的特点走路的特点待人之道饮食与作者开玩笑深恶痛绝写字草率，但不怕花功夫展读着每封由不同角落里投来的青年的信鲁迅先生对原稿与校稿不珍惜夜里去看电影坐车时的谦让陪客人到深夜，必同客人一道吃些点心鲁迅先生备有两种纸烟，一种价钱贵的，待人;一种便宜的，自己抽鲁迅先生以翻一翻书的方式当作休息鲁迅先生花长时间陪客人鲁迅先生在深夜工作，直到人家都起来了才睡下待子之道鲁迅先生寄书的细致鲁迅先生生病了，但工作不止第二步，精读课文，理解细节描写，感受非凡气质指导学生精读课文，选出自己认为写得的细节加以赏析，然后在课堂上交流，说明自己从鲁迅先生身上感受到了什么
” 由韦东奕选出的三份优秀解答中，有两份分别来自国内某大学和海外某大学，王羿骁同学的解答为唯一一份来自中学学生所作答的学校教练：解这道题目需要用到大学的数学知识 中学生答出“韦神”题目，这条消息不胫而走，引发广泛关注深圳中学数学竞赛教练阮中楠老师接受南都记者采访时，用有些冷静的口吻提到：“这道题具有一定难度，需要用到高等数学的知识，一位初中生能做出来很难得，但也在情理之中” 阮中楠老师分析，这道题目王羿骁同学观察到对题目的连乘式取对数后用Taylor级数展开，可以消去级数的偶次项，并通过交换求和顺序将奇次项配成完全平方和，从而证明其非负，最后对于等号成立条件的讨论简洁而严谨，展现了他敏锐的代数直观和熟练的代数技巧
（课件出示14）“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩”各式各样的服装鲜艳夺目，使学校更加美丽（板书：服装：鲜艳绚丽多彩）（2）你知道句子里哪个词直接说明了它的美丽吗（绚丽多彩）（课件突出显示15）“绚丽”的近义词就是——美丽（3）让我们一起读出它的美（如果此时学生不能准确地说出“大青树下的小学”是一所美丽的小学，教师可这样处理：老师来读一句话：“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩”你们觉得这句话写出了学校的什么呢句子里哪个词直接说明了它的美丽（绚丽多彩）“绚丽”的近义词就是——美丽让我们一起读出它的美3还有什么地方写出了大青树下的小学的美丽预设2：（1）生：我从这里看出“大青树下的小学”很美丽
3分析原因(1)居民分类意识仍然偏低垃圾分类知晓度高达90%，但能够参与并比较准确完成分类的人群只占总数的20%左右，能长时间坚持的人更少(2)在我国推行垃圾分类的起步阶段主要矛盾在于后端缺乏现代化、多样化的垃圾分类处理设施即使部分居民做到了源头分类，环卫企业也做不到分类收集和分类运输，最终只能“殊途同归”(3)政府也缺乏垃圾分类顶层设计的进一步细化在分类收集、分类运输、分类回收、分类处理的各个环节没有给予相应的指导，明确各个环节主题责任4提出对策(1)加强引导和宣传力度既要增强市民的垃圾分类意识，又要普及垃圾分类知识把垃圾分类的意义、垃圾分类的方法编成内容简明、通俗易懂、图文并茂的宣传资料，对居民进行环保意识和循环经济意识教育
（总计53342字）
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