2、对“比较”的结果能够说理，并能够说出多、少、一样多，多了几个，少了几个[能力目标]：1、通过不同的方法比较物体的多少2、能根据实际情况，灵活运用“一一对应”的方法进行比较3、培养学生的观察能力及语言表达能力[情感目标]：激发学习数学的兴趣，感受对应与比较的方法就在身边，生活中处处有数学教学重点：用两两配对的方法比较物体的多少教学难点：根据生活中的实际情况，灵活运用对应方法教学过程：一、看图编故事，提出并解决问题1、今天喜洋洋和他的朋友们来陪我们一起学习，大家高兴吗小羊们得到一个消息，小朋友们去游乐场了，我们也去看看，他们正在玩什么呢（出示主题图：玩碰碰车）2、你能看图说一说吗（看图描述）3、仔细观察，车够吗
It’s in MarchThe children are performing4Let's read and chant(二)Teaching Affection1To promote Ss’ interest and confidence2To teach the Ss how to say the fifth month to eighth month of the year三Teaching important points and difficult points:1Words: May, June, July, August, year2Sentence: May is the fifth month of the year
”这是祖国的无声召唤，这是祖国的殷切期盼召唤着我们不断前进期盼着我们再创辉煌爱国需要传承爱国是一个过程，如屈原所说——“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”爱国需要斗志，如高尔基所说——我们是那高傲的海燕，渴望暴风雨的到来这天的我们，无需应对国土的沦丧，无需承受战火的硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水，猝不及防的地震我们要发展，我们要富强不容置疑，我们肩负着更沉重的职责，我们任重而道远一生爱国路，无悔又无求我们需要时刻铭记——爱国是你我的职责谢谢大家祖国国旗下讲话稿（篇5）敬爱的教师、亲爱的同学们：今日，我十分的荣幸，能够站在庄严的国旗下为大家演讲中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵
郎笑藕丝长，长丝藕笑郎16、《夏意》(苏舜钦)别院深深夏篥清，石榴开遍透帘明树阴满地日当午，梦觉流莺时一声17、《纳凉》(秦观)携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床月明船笛参差起，风定池莲自在香18、《夏日杂诗》(陈文述)水窗低傍画栏开，枕簟萧疏玉漏催一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来19、《客中初夏》(司马光)四月清和雨乍晴，南山当户转分明更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾20、《幽居初夏》(陆游)湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶22、《夏日南亭怀辛大》(孟浩然)山光忽西落，池月渐东上散发乘夕凉，开轩卧闲敞荷风送香气，竹露滴清响
（总计53749字）
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