(第一件：与老大爷谈话，调查邺田地荒芜原因第二件：西门豹惩办巫婆和官绅头子第三件：西门豹带领百姓兴修水利)3、你能把西门豹做的每一件事用简洁的语言进行概括吗(调查摸底，破除迷信，兴修水利)4、自由读课文，根据事件的发展顺序，你能将文章划分层次吗(起因：第1～9自然段，调查摸底经过：第10～15自然段，破除迷信结果：第16自然段，兴修水利)5、分组朗读，你认为文章的哪些内容是重点内容谈谈理由(文章的起因与经过是重点内容由于调查清楚，摸清了情况，才有了西门豹巧妙破除迷信的办法)四、引出下节课学习内容西门豹如何摸清底细，采用什么办法破除迷信将是我们下节课研究的重点板书设计：西门豹治邺摸清底细——破除迷信——兴修水利
用了什么方法比较一下，谁的方法画的圆比较好大家一致同意用圆规的方法比较精确教师讲解画圆的方法现在就请每个同学用圆规在第二张白纸上画一个圆学生开始操作，几分钟后，学生全部完成了作业老师让大家四人一组，把四个人的圆放在一块，相互欣赏一分钟，可以说一句表扬的话师：欣赏完了刚才四个同学画的圆以后，你发现四个人的作品有什么不一样啊学生说：我发现了四个圆的大小不一样，画在纸上的位置也不一样老师提问：那么，你们知道为什么圆的位置会不一样生说：我们把圆规的针尖放在纸的位置不一样师：对呀你知道这个点叫什么吗它就是圆心找出自己画的圆的圆心并写上字母O师：现在大家都明白了，是谁决定了圆的位置那么，又是谁决定了圆的大小呢
震区发生大规模地质灾害风险相对较低 专家初步研判，震区发生大规模地质灾害的风险相对较低，但部分陡坡、村庄及道路沿线仍需警惕局部灾害风险根据初步研判，整个震区发生大规模崩塌、滑坡等地质灾害的风险也相对较小但在部分陡坡和道路沿线，仍需警惕小规模崩塌、滑坡中国自然资源航空物探遥感中心正高级工程师 涂杰楠：在震中周边坡度相对较陡的区域，下方有村庄的地方，有可能发生小规模的崩塌、滑坡或者滚石风险，可能会堵塞救援通道后续会针对震后的崩塌、滑坡、泥石流，进行持续解译和研判当地应该如何防范余震成都理工大学地质灾害防治与地质环境保护全国重点实验室主任 范宣梅：这次地震虽然造成了一定的人员伤亡，但是它并不是在高山峡谷和人口密集区域
6、相机指导写字“认真”A、看见大家合作学习中的表现，老师立刻想到两个字，知道是什么吗[板书：认真]B、你们喜欢老师送给大家的这两个字吗那你们会怎么来写这两个字呢C、那你们就认真地写这两个字吧（学生练习写）7、出示其他四个要写的字，老师进行范写，学生练写三、读懂儿歌，懂得道理1、分小组轮读儿歌2、合作学习，小组交流：读了儿歌，你知道了什么3、全班交流，教师相机指导朗读4、师生轮读儿歌；男生读，女生听；女生读，男生听四、实践活动把儿歌背给小伙伴听，背给爸爸妈妈听，做一件你最想为他们做的事2024年小学一年级上册语文教案篇4一、教学目标1、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、o、e的音
（总计53726字）
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