围绕本单元重点词汇和句型进行复习巩固2进行听说读写四项能力方面的训练二、教学目标1能够正确理解和表达本单元词句2能够围绕本单元重点内容完成段落书写三、教学重点和难点1本课的教学重点是：对前三个单元学习的基本词汇和交际用语进行全面的`检测2本课的教学难点是：B项对话活动D项书写文段的活动四、教学手段教学录音磁带、卡片、挂图五、教学方法情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法六、教学步骤:1Sort game Read the flash cards2T Show the pictures of partAT: What can you see in these picturesWhere are these places
不少平日缺觉、周末狂睡者虽然补觉时间不短但醒来后仍感觉疲倦、精神状态不佳专家提醒，这种无规则的睡眠方式若长期存在，不仅会越补越乱、形成恶性循环，而且也会构成睡眠障碍、损害身体健康很多人以为平时累积的劳累可通过一次长时间的睡眠补回来，其实这是个误区睡眠是一种生物钟现象，足时和高质量缺一不可平时睡眠质量差、周末“恶补”的做法偶尔为之尚无大碍，但长此以往将打乱生物钟、造成睡眠节律紊乱，导致狂睡—失眠综合征，睡眠变得无效，出现慢性失眠，影响消化道、内分泌、免疫等机体功能，从而加重乏力、头晕、注意力不集中、食欲低下、恶心、抑郁等症状，甚至可诱发心脑血管疾病、神经衰弱症等，严重影响健康想要睡眠健康，平时应养成良好作息习惯
后来这个圆的写法一步一步发生了变化，变成了今天这个样子，但直到今天这个圆表示的意思还是圆形③教师提问，回顾这两个字的意思（2）学习只支（zhi字方阵）①显示量词填空的练习，请学生填空一（）鸭、一（）鸟、一（）小鸡一（）铅笔一（）钢笔②引导学生发现第一行的只后面都跟的是小动物，第二行的支后面跟的都是长条形物品③教师提问这两个字字形构成的不同④引出顺口溜帮助识记（小动物有几只，口八只，口八只长条物品有几支十又支，十又支）（3）学习带戴（zhi字方阵）①提问引入，问学生这两个字如何使用②总结学生的答案，引出顺口溜（身边带，海带的带身上戴，爱戴的戴）③检测学生掌握情况，出示句子练习（PPT显示练习）：张老师是一位深受同学爱（戴）的老教师
1万起，调解成功率在85%以上；从全国情况来看，现在人民调解已经成为医疗纠纷处理的一个主渠道焦雅辉指出，一旦发生了医疗纠纷以后，无论是医方还是患方，大家首先都要寻求依法解决的途径，通过人民调解来解决医疗纠纷目前，医疗风险分担机制覆盖面逐步在扩大，在向基层医疗机构延伸，最早在三级医院购买医疗责任保险，逐步到二级医院，现在再向基层医疗机构延伸据统计，现在全国有65万多家医疗机构参加了医疗责任保险，这些都为妥善处理医疗纠纷提供了有力的保障焦雅辉指出，下一步卫计委将继续综合施策，会同相关部门继续来依法处置医疗纠纷，构建和谐的医患关系一方面是要继续加强法治建设，认真落实刑九修正案，还有五部门联合印发的意见，要保持依法严惩打击涉医违法犯罪的高压态势，坚决是零容忍
（总计53299字）
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