(三)再读课文，初知“难忘”1指名分自然段朗读课文，其他同学边听边思考：①这篇课文有几个自然段在课文里标出自然段序号②用自己的话简单说一说，这篇课文主要讲了一件什么事2小组相互交流3指名交流课文共有8个自然段;这篇课文主要讲了1961年周恩来总理在西双版纳同傣族人民共度泼水节的欢乐情景【设计意图】给足学生读课文的时间，学生在反复多次的读书活动中做到把课文读正确、读流利，以此达到“语文课程标准”中年段目标的要求对于二年级的学生来说，归纳课文的主要内容还有一定的难度，教师注意了教学方式，把生硬的“归纳课文的主要内容”换成了“用自己的话简单说说课文主要讲了一件什么事”，既降低了难度，又对学生进行了思考方法的指导，同时让学生初步感知到课题中的“难忘”
截然不同：形容两者毫无共同之处疲倦不堪：形容非常疲乏，不能忍受小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点儿不敢疏忽不求甚解：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物恍然大悟：形容一下子明白过来油然而生：形容某种思想感情自然而然地产生花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完三、学习新课(一)步骤一：初读课文，整体感知1、学生自读课文，复述课文内容〔点拨：学生复述时，要求用自己的话，能够引用原文的尽量引用原文，能概括主要事迹〕2、本文主要写了莎莉文老师的哪些事请同学们做出概括明确：主要写了三件事：①老师教我认识具体事物②老师教我认识和理解大自然
直到现在，还有许多人根本不知道植树节这个重要的节日到底在哪一天，这不是对环境的一种不重视吗为什么还有那么多人再随意伐树，使我们的环境受到严重的威胁如果环境不是最重要的，那么为什么几乎所有的国家都设定了植树节希望所有破坏过环境的人都用心想一想人类的家园不是你一个人的，而是属于一切生物的难道人类都是冷漠的吗难道一定要剥夺动植物们生存的权利吗答案是否定的保护环境靠大家，如果人们多付出些，相信大自然也会给予我们美好的回报人之初，性本善，我坚信，每一个人都曾拥有一颗纯洁的心，只不过是被物质私欲所迷惑了只要敢于接开虚伪的面纱，去掉私欲的邪恶心灵，那么一个真正完美的生活，真正完美的世界，离我们还远吗绿色大自然是人类财富的宝藏，也是人类美感与艺术的源泉
养胃最好的10种食物有哪些 常见的养胃的食物有南瓜、山药、小米、莲藕、牛奶、卷心菜、粥、胡萝卜和苹果养胃的食物： 1、南瓜：南瓜中含有丰富的碳水化合物、果胶，很容易的被吸收，能保护和修复胃粘膜，维持胃细胞的活性2、山药：山药含有大量的淀粉分解酶和丰富氨基酸以及多种矿物质，人们在食用它以后能在胃部形成保护膜，可减少刺激性物质对胃黏膜的伤害，另外它还能提高胃部消化功能，能缓解人类的食少腹胀和脾胃不和对人类的胃痛也有一定预防和缓解作用3、小米：小米的营养价值非常的高，它含有丰富的蛋白质、脂肪和维生素等营养成分，具有滋阴、补脾胃和肠胃等功效，小米也比较容易被肠胃消化，对滋养胃有很好的帮助4、莲藕：莲藕的主要功效是养胃，而且还能健脾
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