教学理念1、《语文课程标准》特别强调加强朗读，并且将这一目标贯穿在各学段的教学目标中在5—6年级的阅读教学目标中，第一条就是“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”对于文章所表达的思想感情，主要是引导学生通过各种形式的朗读去体会本文《春》意境优美，语言诗化，情感细腻，是很好得朗读教材所以，出于对学生的教育目标和文章的语言文字，本课时将朗读作为最主要的学习目标，就是说，要通过朗读训练，去体会作者渗透在语言文字中丰富情感，去感受文中所描绘的美妙春天，同时，也提高学生的朗读能力在朗读安排上，我从句到段再到篇，重点是指导好重点句子的朗读2、注重情感体验，是《语文课程标准》关于阅读的基本要求语文作为一门人文性很强的学科，大多数文章都包含着丰富而浓厚的情感，在阅读教学中，就是要通过多种体验，去受到熏陶和感染
板书列式：7+5 6+5（2）现在请你用最快的方法计算出7+5和6+5（3）请同学介绍口算方法7+5=12为什么把5分成3和210 3 26+5=11为什么把5分成4和110 4 1（4）小结：看来凑十法不仅能算9加几，还能算8、7、6加几（二）、教学8、7、6加几1、小组合作玩转转盘（8分钟）（2）写得又多又快的小组进行汇报得数（只要求说8+4和8+8、7+6和7+8、6+6和6+8的计算方法），（3）说说用什么方法口算又快又准3、动动脑（教学例3）（1）计算8+9可以用凑十法，你还能想出更快的方法吗由学生们自由回答① 8+2=10 10+7=17② 9+1=10 10+7=17③ 9+8=17 8+9=17重点介绍计算方法③，当两个加数一样时，可以交换加数的位置，和不变
2、颈椎病提到颈椎病，可能有的人会比较困惑，因为在这些人的认知里，颈椎病只会导致肩颈难受，这种观点是错误的颈椎病所引发的后果是非常多的，其中最常见的就是头晕和手脚发麻，这主要是因为颈椎对神经造成压迫，导致供血出现问题，从而可能会引发脑部不适以及手脚发冷、发麻的情况除此以外，颈椎病比较严重的时候还会影响正常视力、导致心悸胸闷，所以大家在平时生活中一定要加强对颈椎的保养和护理，不要长时间保持同一个姿势不动3、糖尿病还有一个很关键的致病因素就是糖尿病糖尿病对人体的损伤是很大的，如果血糖长时间处于较高水平的话，会对神经和血管造成双重刺激，从而导致血液流通受阻，出现手脚发麻、头晕的症状所以对本身就患有糖尿病的朋友来说，一定要及时的监控血糖水平，避免摄入高糖类食物，以防血糖出现大幅波动
s];美：[nas]二、中文翻译adj美好的;令人愉快的;宜人的;吸引人的;用于形容词或副词前以加强语气;好心的;和蔼的;友好的n尼斯三、形式比较级：nicer 最高级：nicest派生词：niceness n四、短语搭配nice day 好天气look nice 看起来不错nice work 干得好五、双语例句1Nice to meet you this time这次见到你很高兴2He was a nice teacher他是位为人和蔼的老师5，nice是什么意思 美好的，愉快的，正派的，友好的，细致的，亲切的 漂亮 adj美好的，愉快的; 正派的; 友好的，亲切的; 细致的; 美好的，愉快的; 正派的; 友好的，亲切的; 细致的 6，nice什么意思 nice 意思是：美好的
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