2、整体感知，明确学习目标教师朗读课文，学生正音、划节奏并自由朗读课文思考下列问题a这首诗可分几层意思b“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么c这首诗流露了作者怎样的感情学生自主探究，教师引导并明确：a全诗写了三层意思：种豆的地点及劳动结果;劳作的辛苦与执着;自己的田园之乐b田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我c对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情3、自由背诵检查背诵4、、研读与赏析：教师出示学生绘制的几幅图片让学生进行对照赏析，同时提出思考的问题：a用生动形象的语言描绘这首诗的画面(要求结合人物身份、举止、心情)b找出自己最喜欢的诗句，说说自己喜欢的理由l曰I学生思考并讨论交流
2、指名读读后教师评价、指导3、个人再练读4、个人展示读，教师评价，相机教读5、指部分学生集体表情朗读九、表情朗读全文，思考上课时提出的两个问题（大花园、宝库）十、总结全文：“为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，是一座巨大的宝库”你知道了吗十一、拓展练习1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的（四季）2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的（抓住事物特点描写、联想）3、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节为什么十二、课后练习1、抄写自己喜爱的词语2、背诵喜欢的段落3、写家乡一处的景物[教学反思]第一课时初读课文后，我集中指导朗读了首尾两段，从而抓住一个统领全文的问题，“为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库
推动高质量发展，实现共同富裕各族群众既是城市服务的接受者，也是城市发展的建设者要把加强城市民族工作与实现城市高质量发展结合起来，推动各族群众实现共同富裕把产业发展、就业促进、技能培训、创业扶持与外来人口融入统筹起来，推动各族群众更充分地进入产业链、融入就业市场、参与城市发展进一步提升教育、住房、医疗、托育、养老等基本公共服务水平，使各族群众在稳定预期中提高幸福指数此外，还要通过发展就业协作、社区工坊、创业平台、夜间经济、特色街区等多种方式，增强各群体之间的利益联结和合作关系，实现人民城市共建、发展成果共享总之，要把建设现代化人民城市与铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设贯通起来，把人口流动融居、公共服务均等、社区互嵌共治、文化认同培育、法治制度保障等统筹起来，把城市建设成为各族群众共居共学、共建共享、共事共乐的现代化幸福家园
且就算是有大便排出，每次也总有排不净的感觉这种症状出现，与癌肿压迫组织有关；4、大便潜血、便血：在肠癌发展的过程中，其表面容易溃烂出血，而且肠癌还容易侵犯周围的血管，导致肠道内部异常出血但是，由于其早期的出血量并不多，所以通过肉眼很难发现，患者主要是以大便潜血阳性为主而随着病情发展，患者可出现肉眼可见的混合样血便，血液以暗红、深红色最为多见当造成感染后，患者还可排出脓液样血便以上四个症状都可能出现在肠癌的不同时期、甚至是早期就可能会有症状表现但不能否认的是，的确有部分肠癌患者在早期没有任何身体不适所以，对于有肠癌家族史、长期患肠道慢性疾病、45岁以上等人群而言，定期进行肠镜检查、了解肠道健康情况也很有必要
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