三、反馈完善1完成教材第79页“做一做”第1题先说一说四边形的特征，然后独立画出四边形，再在班内展示、交流并订正教师强调：有4条直的边，有4个角的图形就是四边形2完成教材第80页“做一做”第2题(1)让学生按照书上的折法，先折一折同桌互相检查(2)动手剪开在小组内说一说为什么这样剪，从中你发现了什么教师强调：长方形的宽就是我们从中要剪出的最大正方形的一条边四、反思总结通过本课的学习，你有什么收获还有哪些疑问五、课堂作业《补》小学三年级上册数学教案人教版免费（篇6）教学目标：1知识目标：结合商品价格进行小数的初步认识会读商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义：几元几角几分能把几元几角几分用小数表示成用元作单位的形式
这是历年高考的热点跟难点问题，这一例题要采用教师板演的方式，来对例题进行证明，以规范总结证明步骤一设二差三化简四比较，注意要把f(x1)-f(x2)化简成和差积商的形式，再比较与0的大小学生在熟悉证明步骤之后，做课后练习3，并以小组为单位找部分同学上台板演，其他同学在下面自行完成，并通过自评、互评检查证明步骤4、归纳小结本节课我们主要学习了函数单调性的定义及证明过程，并在教学过程中注重培养学生勇于探索的精神和善于合作的意识5、作业布置为了让学生学习不同的数学，我将采用分层布置作业的方式：一组 习题13A组1、2、3 ，二组 习题13A组2、3、B组1、26、板书设计我力求简洁明了地概括本节课的学习要点，让学生一目了然
（课件示句子）3、学写“也、长、山、出”4个生字四、朗读全文第二课时一、复习生字多种形式复习生字二、观察图画，引入课题课件展示阳光图片，观察图画，请学生说一说自己看到了什么这些景物是什么样子的（设计意图：直观教学是学生最意于接受的教学手段，利用课件展示图片，让学生在优美的环境中学习课文图是美的，文也是美的让学生说一说阳光，让后在学习课文的时候与小作者进行对比）三、深入感知，朗读课文1、听师范读：听了后，你有什么感受（阳光很美，很宝贵，小作者很喜欢阳光……）2、过度：阳光的确很美，我们看看小作者又是怎样描写它的3、读课文第一自然段，说说你读懂了什么4、为什么说阳光像金子（颜色像，都闪亮亮的，很宝贵
土豆发芽变绿是因为被日光照射引起的，对此，我们在存放土豆的时候，要避开阳光可以通过以下办法保存：1、避光法保存;2、加苹果储存法;3、食盐保存法土豆如何防止发芽变绿1、避光法保存 这里我们利用避光的方法来阻止土豆发芽，因为土豆发芽是需要光合作用的，没有了光源，土豆发芽的难度就增大所以我们可以用黑色的塑料袋将土豆密封保存，装在纸箱中，密封放到黑暗阴凉干燥处这个方法能让土豆保鲜大概三到五个月2、加苹果储存法 我们都知道，苹果核其他水果放到一起有催熟的效果，但是和土豆放到一起就又产生了另一种化学反应这是由于苹果中释放的乙烯气体有很好的保鲜功效，我们就可以找一个纸箱子里边整齐地摆上土豆，然后再上边放一个苹果，同样也将它放到阴凉干燥处，这样能够保存半年左右，前提我们的土豆必须是干净无水分的，略微带着点那种干干的泥巴也可以
（总计53126字）
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