” “欢迎，欢迎，您睡床上，我睡地上” ①交流学习生字：让、欢、迎、办、法②认识新部首“走之底”③朗读句子，要求：不添字、不漏字、按标点停顿学生自由练读，老师对朗读有困难的学生进行个别辅导; 抽生读，老师随时指导并让学生体会两次对话的不同语气读小山羊和小熊说的话3、听了小山羊和小熊说的话，你喜欢谁说说你的理由4、齐读课文分角色朗读课文让学生把文中的对话背一背，再找自己的好朋友带上头饰演一演四、发挥想象，续编故事 1、师：听了小山羊的话，小熊为什么会“红着脸”走进了小山羊的家2、以小小组为单位，续编故事：小熊走进小山羊家后，它们各说了些什么，又是怎么做的3、抽一小小组上台表演五、复习巩固，指导书写
城乡要素双向流动不断提速，本土种养能手、返乡创业青年、外来技术专家构成多元人才队伍，破解过去乡村缺技术、缺思路的发展桎梏，人才集聚效应持续转化为乡村建设实打实的发展成效文脉浸润乡土，擦亮乡村人文底色和美乡村建设不只着眼物质富足，更注重乡土文脉的活态传承，多地立足本土人文资源，走出文化赋能乡村的特色路径贵州黔东南深耕苗侗民族资源，保护性修缮传统村寨、活化刺绣银饰非遗技艺，常态化举办民俗节庆，民俗文化变身文旅增收新亮点；安徽西递、宏村守住徽派古建遗存，依托世界文化遗产资源延伸文创业态，厚重历史转化为可观的文旅收益乡土文化从闲置封存转向活化利用，既守住村民精神家园，又衍生全新富民业态，让乡村在现代化进程中守住独有的人文标识
在今天国旗下讲话时间里，我想和大家聊聊“纸”的话题，纸就是“纸张”的纸，在日常生活中，大家用的纸可谓很多很多，复印纸、传真纸、打印纸、随身携带的面巾纸、桌上摆的餐巾纸、招待客人的纸杯、手中拎的纸袋、作业时的作业纸，还有课本、无所不在的报纸、铺天盖地的杂志这许多例子，足以说明，任何一个生活在现代文明中的人，用过的纸叠起来一定超过自己的身高可是，你可曾想到，纸的来源主要是树木，当你尽情享受森林的恩赐时，却在慢慢地摧残它，使他处于水深火热之中，失去了昔日绿树遮荫的优美环境每一页纸，都是一片树叶的灵魂所化;每一本书，都是一蓬浓绿的荫凉剪裁，当你用一张张纸巾拭嘴揩面的时候，“咔嚓”一声响，一柄树枝断了，一只喜鹊失去了落脚点，当你用一团团废纸填满纸篓空虚的肠胃时，好像凄风冷雨的突袭，带来森林萧条的晚秋，所有标榜“纯木浆”的精品纸张广告，都是树木集体阵亡的讣告
然而，我认为，青春的美丽与珍贵，在于那时的我们是年轻的，有年轻的外表，年轻的心境，年轻的干劲，有对未来的期许，对梦想的执着更重要的是，年轻的我们不怕失败，我们勇于奋斗我对奋斗的解释是：为自己想要获得的事物或人努力打拼，不断努力在平凡的生活中，我常常迷惘在求学的独木桥上不知所措，害怕会一不小心就摔下去当越过一座时，我已经满身创伤，我该不该继续奋斗下去呢看过《奋斗》首我得到了一个答案：青春注定会因奋斗会精彩，而不奋斗的青春必然失去光彩青春会因奋斗而精彩面对社会上的一些不良现象，只知愤世嫉俗，青春就将黯淡失色面对困难，面对艰苦的生活条件、恶劣的工作环境，只知忧郁、退缩、畏惧，必会失去青春的风采投身火热的实践，用自己的双手去创造生活，用不懈的奋斗去绘就未来，用青春的激情去谱就生命的欢歌，我们的青春之歌才会更加壮美豪迈
（总计53765字）
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