每天不仅继续守护着李谦烈士的英灵，也一同守护着血洒粤北大地的500多名烈士的英魂有人问过廖聪济，为什么想像父亲和爷爷一样把这件事做下去他的回答很朴素，说父辈告诉自己的：“为什么千千万万户人家，他都不去，偏要去到我家，这是与我们家有缘分” 今年15岁的廖汪洋，是廖聪济的儿子采访他的时候，他刚从乐昌市里的学校回到梅花镇问他跟父亲在一起做得最多的事是什么，他想都没想就说：扫墓从小学开始，父亲就带他来陵园擦碑、扫地、拔草，这些活他都干过他说这话的时候带着笑，不觉得苦，也不觉得委屈，像是在说一件再平常不过的事问他以后想不想继续做父亲做的事，他没有犹豫，说“想”精神传承 廖家三代人守的是一句承诺 志愿者守的是红色故事被听见 一代人有一代人的长征路
校园里丰富多彩的活动映入眼帘，老师的关心和谆谆教诲深深印在他们的心里每当早上来到校园，老师温暖的问候和陌生的交谈，与明媚的阳光一起点亮了一天的希望;每当有疑问，老师总是不厌其烦地耐心讲解，一点一点传授方法和技巧，让我们豁然开朗;每当情绪低落的时候，老师就静静地听着，认真地开导，试着站在我们的角度劝说，不知不觉地解开了由来已久的心结;每当暖暖的太阳高挂，学生公寓的阳台上总是盖着被子，五颜六色，五颜六色，睡梦中更有阳光的清新和温暖曾经以为我们沉浸在高三最后阶段繁忙的课业中，没有时间去顾及那些美好的东西，但当我们回头看时，它早已开满鲜花，一帧一帧，一幕一幕，荡漾在我们心中敢于承担责任，敢于尝试，努力工作，积极进取
讨论并归纳：⑴偷的是自家的豆，请的客是公共的，偷豆请客，理所当然;⑵从六一公公的话可以证明请客──这是应该的⑶六一公公还送豆给客人尝尝因此，这不算什么盗窃行为而是表现了孩子们热情好客，淳朴善良，天真活泼明确：通过分析，我们可以看出：偷中凝结着小朋友们诚恳待客的热情;偷中跳动着小朋友们纯洁无私的心;偷中反映着小朋友们周到细致、天真纯朴的天性偷，一改一般意义上的残酷、自私、遭人唾弃性，而成为一种热情的、无私的、天真质朴的偷，偷出了情趣，偷出了欢乐6、分析六一公公的言行，谈谈六一公公是一个什么样的老人讨论并归纳：⑴双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢又不肯好好的摘，踏坏了不少证实双他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄稼──表现六一公公善良、宽厚，爱惜劳动果实
二、深入片段，品读课文1老舍先生是按什么顺序来写的主要有哪几个时间段指名回答，老师相机板书：腊八，腊月十九放年假，二十三过小年，除夕，元旦，元宵节2准备过年①在这五个时间段中，哪个时间段是准备过年的情景(腊八，正月十九放年假)②请找出课文中描写人们准备过年的段落(1—7自然段)你想用哪个词语来形容人们准备过年的场面(可以用自己的话，也可以找出文中的“忙乱、紧张”)③大人在忙些什么小孩儿在忙些什么他们这时心情怎么样你是从哪里看出来的④你最喜欢哪一种活动请找出来读一读⑤指名朗读，读出你的感受⑥联系生活实际，说说春节前的这段时间你都会干些什么3过年时①交流：重点写了哪几个日子(除夕、元旦、元宵)的特点是什么
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