体育媒体‌《胸背部突然出现哪些症状，拖不得？或是癌症的信号，需了解-下逐客令网》解说文案

重点难点1学会写演讲稿，练习演讲2通过此次口语交际活动养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯教学准备教师：课前搜集演讲活动的视频，搜集几篇优秀的演讲稿学生：就自己感兴趣的话题搜集相关资料，看看与此话题相关的一些演讲稿、演讲视频课时安排2课时教学过程：一、看一看，感受“演讲”1播放青少年或名人的优秀演讲视频片段，让学生感受演讲的魅力导语：同学们，看了这几段演讲视频，你们是不是觉得演讲的人都特别有魅力他们的语言很有感染力，他们的动作也充满着自信，但很多同学肯定会想：在这么多人面前演讲好可怕呀，我可不要做什么演讲其实，一次优秀的演讲背后都需要非常细致的准备准备好了，自然就有自信，在大家面前演讲就不会那么紧张了

教学难点：能运用所学的语言项目给别人提出建议和意见六、教学流程示意lead-in → new-words learning(夯实基础) →practice(掌握重点)→making suggestions(突破难点) → discussion(训练语言运用能力) →writing(能力提升) → summary and homework七、教学过程step 1lead-in &; presentation教师用多媒体播放一些精美的礼品的图片，提问how do you feel when you see the presents激发学生的想象，然后让学生用形容词表达自己的感受男女生比赛,看哪组学生说得多,说得好

2、学生谈感受，重温杜甫的名句“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”3、作者从哪几方面写出了白鹭的美呢让我们一起来欣赏课文二、自读课文1、出示自学要求：(1)读准字音，认清生字字形，读顺每句话(2)画出不懂的词语，借助字典，联系上下文来理解(3)思考刚才提出的问题：“作者从哪几方面写出了白鹭的美”2、学生自学，教师巡视，适时辅导有困难的学生三、检查自学效果1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方提醒学生注意：“蓑”是平舌音，声母是“s”;“嗜”是翘舌音，声母是“sh”;“喙”读“huì”2、指名回答作者从哪几方面写出了白鹭的美(颜色、身段、觅食、栖息、飞行等)3、选择自己最喜欢的段落读一读，其他同学点评

做左右的游戏3、看图：草莓的上下左右分别是什么4、同桌互相说一说5、交流：草莓的上面是梨、下面是樱桃、左面是萝卜、右面是梨6、学生自己连一连7、独立完成第2小题8、交流六、下面的动物各有多少只请你数一数，再填一填学生独立完成后交流七、认一认、数一数、填一填从上往下数，第（ ）个是球让学生数一数从右往左数，第（ ）个是球请学生举出右手，然后自己数上面一共有（ ）个图形完成表格：长方体正方体圆柱体球体（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个说一说长方体、正方体、圆柱体、球体分别是什么样子的修改：老师提醒：长方体不管是竖者着放、还是横这放，还是斜着放，你都要认出它圆柱体不管是胖的还是瘦的，高的还是矮的，你也都要认出它

（总计53295字）

完整内容需付费或开通VIP查阅

已有0人购买

付费 ￥1.00 VIP免费查看