三、认识身份证编码（师生游戏）教师：拿出你课前搜集到的家人的身份证号码，随便给老师一个我就能猜出他的出生年月日、性别和那个地方的人，相信吗试试看学生读身份证号，老师猜测，学生判断验证学生惊叹，跃跃欲试教师：谁知道老师是怎么猜到的学生：我查阅了资料身份证的前两位上的数字表示省（直辖市），第3、4位的数字代表市，第5、6位的数字代表区县，第7～10位的数字代表出生年份，第11、12位的数字代表出生月份，第13、14的数字代表出生日子，第15～17位的数字代表编号顺序号，末位加了个检验码但倒数第2位的数字双数代表女性，单数是男性四、完成练习四第二题教师：你们打过长途电话吗学生：打过，打长途电话要拨区号
这句话的意思是：日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的'气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人这句话揭示了杞人的无根据的瞎担心3、从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑（投影出示）六、拓展讨论：1、如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得学习的2、现实环境中的你，面对今天的环境，杞人的行为对你有什么启发九、课堂总结：杞人忧天似的做法大可不必，但生活中大大小小的烦恼忧愁在所难免如何更好地化解忧愁，笑对人生相信大家通过这节课的学习会有所感悟和启迪
说起雷锋，我仿佛看到他生气勃勃耕耘在温暖的故乡，挥汗如雨奔忙在沸腾的钢都，向着腾空的烈火猛扑，把呼啸的洪水拦阻，我仿佛看到他在帮烈属大娘浇地，在给人民公社割谷，在给新盖的学校添砖，在水库工地上挑土，深夜里，他悄悄起床给同志缝补衣裤，清晨，他热情地送老大爷赶车，灯下，他耐心地教小学生做算术……他忙碌的身影留下一串串闪光的足迹他用一颗滚烫的爱心温暖着身边的每一个人“雷锋”的光辉形象深深地印入我们的脑海，雷锋的精神激励着我们前进我们从春天出发，像雷锋那样：热爱集体，艰苦朴素，助人为乐，刻苦钻研，不怕苦难，让我们的校园，我们的课堂充满朝气和活力，把困难消融在乐观的笑声里，让我们的社区和其他公共场所呈现一派助人为乐的美景
他们有篝火盛会，还举行摔跤、赛跑、跳舞、唱歌等活动，还有美味的烤火鸡吃这样的活动一直保留着直到1863年，美国总统林肯宣布每年十一月的第四个星期四为感恩节感谢上帝赋予的丰收，感谢自己所拥有的一切在感恩节里，我们要感谢谁呢我们感谢祖国，祖国给了我们和平安宁的成长空间，给我们安排了幸福美好的生活；我们感谢长辈和父母，他们付出了全部的心血与慈爱养育我们，让我们享受到了人世间亲情的美好；我们感谢老师，老师呕心沥血地谆谆教育我们，让我们感受到了学习与成长的乐趣；我们感谢小伙伴真诚的支持和帮助，感谢社会上的好心人对我们的关心和爱护；我们甚至感谢失败、挫折与磨难，因为它们使我们看到了成功的希望，把我们磨砺得更加坚强
（总计53792字）
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