2、学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法3、理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理【教学重难点】1、注意文中的人文主义关怀（对生命的关爱之情，对万物的赞美之心）2、掌握科学小品的基本特点，体会运用文艺性手法写作科学小品的用意教学时数：1课时教学过程：一、古诗导入：师：今天我给大家带来了一个谜语，不过，这个谜语是一首诗，请同学们自己先来读一读，猜猜这首诗写的是什么垂穗饮清露，流响出疏桐居高声自远，非是藉秋风师：有没有人知道这是谁的诗（虞世南）让我们一起来有感情地读一读这首诗，生齐读古诗世界上有一个的昆虫学家也写了一篇关于《蝉》的文章，让我们先来认识一下他二、作者简介：法布尔：出生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过
导学：秋天到了，身边的景物正在悄悄地发生变化，我们一边读一边想象画面吧(二)品读第2自然段1自由地读一读课文的第2自然段2学习第2自然段(1)在这么美的蓝天下你还看到了什么(课件出示第2自然段)一边观察课文插图，一边读这句话(2)大雁南飞与秋天有什么关系呢(大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活)(3)大雁是怎样飞行的，你能结合课文插图来说一说吗(4)小结：课文插图会帮助我们理解句子(5)导言：我们一起来看一看大雁飞行时的样子吧播放视频，引导学生观察大雁到底是怎样一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字的
亮，让不灭的灯火伴你一生前行高考作文素材_高考作文【篇5】放飞理想，你会有更坚定的信心和更坚忍的意志放飞理想，你会更快地接近理想——题记我是一个爱说爱笑的小姑娘，我的骨子里有一股不服输的劲儿“嗨，李燕，你的信是报社来的，你的作文发表了祝贺你”自从进入初中后，班里的李燕总能听到这样的祝贺声我心里甭提有多羡慕了住校学习的日子真的很艰难：每天和馒头、咸菜打拼，夏天蚊子叮得身上满是红疙瘩，冬天盖了两层被还觉得冷……可我不觉得苦人只有在艰苦中磨炼，才能让自己完善起来对了，这种艰苦的生活不就是很好的写作素材吗为什么总是羡慕别人发表作文而自己不动手试试呢那时，在报刊上发表作文是我唯一的理想于是，我晚上在宿舍里开始了“秘密工作”
御膳房为她准备了各种各样的菜肴、点心每日两顿正餐，照规定需上100碗不同的菜肴另有两次“小吃”，至少也有20碗菜，平常总在40至50碗左右每餐备正菜100种、糕点水果糖食干果100种100盘菜摆开是什么阵势一般人估计要配备一个“饭用”望远镜每膳都按太后的份例上菜，其原料多为新鲜蔬菜、山珍海味每餐荤素搭配，营养合理例如春季食羊肉、鹿肉等热性食品；夏季食野生的茯苓、山菜、蘑菇等主食多以五谷杂粮为主，其中做粥用米就有京米、紫米、薏米、梗米、米、老米、小米等十几种花色慈禧常批阅奏章到很晚，该吃夜宵了，吃什么不是燕窝银耳之类，而是两个“卧果儿”也就是荷包蛋卧果儿什么时候送上去，这得等慈禧的吩咐，她何时要，得立马叫传
（总计53517字）
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