(引导学生围绕"寻"思考如，诗人为什么没遇上有没有问问其他人为什么不在那等一会儿) 二、自学课文 1借助汉语拼音读课文2画出本课要求学会和认识的生字，读一读3看插图想想：图上画的是什么人，他们在干什么三、读诗句，认生字 1检查课文朗读情况注意读准平、翘舌音的字：松、采;师、深"只"是多音字，文中读zhi2提问：(1)图上画的是什么人在什么地方做什么(完整通顺地回答问题，相机识字：松、童) (2)图上谁是诗人，谁是童子诗人要找的隐者是童子的什么人识字：师 (3)诗人找到了童子，怎么没遇上他师父呢相机识字：言 采 药 深 (4)朗读课文四、指导朗读 引导学生椵想自己是诗人在松下遇上童子，体会向童子询问时的心情，把这种心情读出来
乱接电源；2乱扔烟头；3躺在床上吸烟；4在蚊帐内点蜡烛看书5焚烧杂物；6存放易燃易爆物品；7使用电炉等电热设备；8擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具；9人走灯不关10台灯靠近枕头和被褥五、灭火器的使用方法1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；2、奔赴火灾现场；3、拔掉安全销；4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射六、灭火时应注意以下几点1、正确判断风向、站在顺风位置喷射2、如果火势较大，应组织多人扑救3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开七、消防方针：预防为主，防消结合八、扑救火灾的一般原则：1、报警早、损失少2、边报警、边扑救3、先控制、后救火4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、听指挥、莫惊慌
) Tom saw a monter on the TVHow about youWhat did you do yesterday先示范，后分组练习，再展示1、Ask and answer with the teacher2、Practice in four3、Show time在图片的帮助下进行半控制操练，学生有选择地进行语 言输出Step5 Sum-up1、You did a very good jobLet’s see who is the winnerThe winner gets the points及时评价，激励学生持续学习2、Today’s homework:amake a survey about your friends
4%但从交易前瞻指标来看，近期二手房景气指数回落，客户看房量同步下降，买卖双方价格分歧变大，客户决策周期拉长贝壳经理信心指数KMI已跌落至50附近，经纪人对未来交易继续修复不乐观，预计短期内市场交易量仍将调整其中，深圳也在经历触顶回落的过程据深房中协数据，3月，深圳二手住宅成交创新高，过户量3949套，网签量约5000套左右，趋近深圳楼市月度成交量的荣枯线，成交量回到2021年5月之前但从3月下半旬至今，二手房成交开始逐渐减弱，2023年第13周、14周、15周二手房录得套数连续低于1000套有业内人士指出，在交易回落预期下，相关传言更容易引发中介等市场主体的注意，并作为“重大利好”和“卖点”在市场上广泛传播，以期延续市场热度
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