)2随着山势，溪流时而宽，时而窄……时时变换调子引导发现这句话的特点(如有两对反义词，用拟人手法，写溪水的声音)说说对这句话的理解，体会句子中的因果关系，音韵节奏感，和作者当时的心情等反复朗读上述句子二、研读洞口，外洞，内洞各自的特点，以及作者是怎样把这些特点写具体的1引导学生找到课文中概括特点的词语或者能用恰当的词语概括洞口：像桥洞似的，很宽外洞：宽敞孔隙：窄小内洞：昏暗比外洞大有双龙和石钟乳2从文中找到作者用什么方法把这些特点写出来(让学生体会这些句子的意思以及采用的打比方，说感觉等手法)着重感悟下列句子：1我又感觉要是把头稍微抬起一点儿……擦伤鼻子体验由于孔隙的窄小而形成“挤压”的感觉2
要得到原来的积，就应把乘得的积192除以100，得1924进一步明确算理(两个因数的小数位数不同)(1)计算出了宣传栏的面积后，怎样计算需要多少千克油漆呢(2)请学生列式，教师板书(或用PPT课件演示)：192×09=________(3)师：这道题也可以先按整数乘法计算吗积里的小数点应该点在哪里呢【设计意图：在给宣传栏刷油漆的问题背景下，迁移已有的小数乘整数的经验，为学生进一步探究小数乘小数的计算方法奠定坚实的基础】(二)探究因数与积的小数位数的关系师：观察例3及“做一做”各题中因数与积的小数位数，你能发现什么生：因数中的小数位数之和等于积中的小数位数(三)小结小数乘法的计算方法1组织学生回顾、讨论小数乘法是怎样计算的
学生独立完成4、 把下图中的长方形去掉一个角，还剩下几个直角小组讨论四、 回顾小结说一说，假如你是直角，你要交给大家什么知识，怎样介绍你自己呢教案相关小学二年级数学认识直角教案精选篇3【教学内容】：课本P40例3、例4及练习八中相应的练习【教学目标】：1、结合生活情境，初步认识直角，感知直角的特点——直角的大小是一定的，直角是一类特殊的角2、感受数学知识的现实性，学会从数学的角度去观察、分析现实题3、会用三角板判断直角和画直角【教学重难点】：重点：初步认识并会判断直角难点：正确画直角教学准备：多媒体课件、三角板、折纸、课本【教学过程】：一、复习导入(1)复习旧知出示任意角，请学生说出角的各部分名称
类似行为，有企业为降低成本的“小心思”，更多时候是以罚代管的思维在作祟从罚款、扣钱，到变相惩罚、道德绑架、精神控制甚至人身攻击、人格侮辱，近年来一些企业惩罚员工的手段花样百出、“段位”渐高然而，简单粗暴的惩罚只会加剧企业和员工间的不信任，员工一旦产生反感情绪，或许会消极怠工、工作效率走低，或者主动维权、让企业付出法律代价如何调动更多科学管理的方法，正向激发员工的创造力和积极性，是很多企业亟待补上的管理课类似“换马甲”的劳动侵权现象值得警惕随着劳动者维权意识的提升，以及劳动领域监督和执法的日趋严格，一些侵犯职工权益的行为变得更加隐蔽一些企业将劳动保障“化整为零”，将全日制用工变成“小时工”“派遣工”“外包工”；一些企业在与员工签订劳动合同时，还令其签订《自愿放弃缴纳社保承诺书》；一家单位设立两家或多家公司，与劳动者轮流签订劳动合同，将劳动者工龄人为分割，使劳动者权益难以得到充分保障；一些企业为全方位监督员工，甚至将监控摄像头装进更衣室、洗手间……诸如此类
（总计53974字）
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