今日是大暑，也是一年里最热的时候到来了，这也意味着“桑南天”成为了主角正所谓：“小暑不算热，大暑三伏天”，大暑之后，咱们就变成这样：吃个饭，大汗淋漓；一紧张，大汗淋漓；稍微动一动，大汗淋漓；出门2分钟，流汗2小时……夏天天气热，出汗多其实也是很正常，但在民间传说中，出汗就被赋予了不普通的使命比如不同部位出汗反应内脏问题，出汗排毒，夜间盗汗是肾虚的表现这样一下来，广大国民都不太敢乱出汗了出汗能排毒出汗多是不是有病实际上，真的想告知大家一件事实：人还真没那么多毒要排无论是什么方式出的汗，里面99％都是水，其他成分只占1％不到，什么钠、钾、钙、氯以及尿素氮等，唯一能与毒有稍稍一点关系也就是尿素氮但绝大多数尿素氮都是通过尿液排出人体，汗水那点量，真的可以忽略不计
（任选一种资源来填空，引导学生进一步体会关联词语的用法，体会资源的有限、宝贵及其对人类的重要）5、指导朗读三、四自然段，读出对人们破坏环境的焦虑、痛心，读出自己的独特感受过渡：茫茫宇宙，星球无数，如果有一天地球上的资源枯竭了，我们能否移居到别的星球上去呢（三）学习五、六、七自然段1、自读自悟这三个自然段，说说课文怎样说明如果地球被破坏了，我们别无去处联系上下文理解“资源枯竭”2、抓住关联词“但是即使也是再说”领悟第七自然段中句与句之间的关系3、展开小小的辩论（结合书本上的知识及课外收集到的资料）人类是否能移居别的星球小结：既然我们不能移居到别的星球，那我们就更应该精心地保护我们的地球母亲四、拓展延伸升华情感1、（播放课件）向学生展示一篇相关的文章《地球万岁》学生自读感悟
指学生飞，说问：美丽的小蒲公英，你飞到哪儿了学生说：“飞呀飞呀，我飞到()，()就是我的家4、背诵整首诗三、读读诗，认认词1、翻开书，读一读自己读，标上行号同桌互查，给同桌打个小五星看大屏幕读，听行号读2、认一认词听编号认词开小飞机认词四、写一写公、种(让学生展示)事先要会用实物投影五、拓展录像《植物的种子》六、延伸作业给别的种子也写一首美丽的诗人教版二年级小学生语文课文教案【篇8】教学目标：1、会认“撒”等9个生字，会写“勺”等12个字2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文3、了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，善于观察和思考，具有刻苦钻研的精神，激发学生热爱科学的兴趣
▲小组自由合作读第三节体会“清凌凌的”、“欢快地”的好处四、复习巩固，总结全文1、朗读全文(给画面配音) 2、说话练习： (1)春雨中的景色真美呀请用自己的话说说课文向大家介绍了哪些春雨中的景色(2)交流例：什么地方什么怎样岸边桃红柳绿清凌凌的小河里，鱼儿欢快地游动„„ 3、总结：多么迷人的春雨图啊我们听到的春雨的的沙沙声，看到了穿梭的燕子绿的柳树红的桃花播种的农民和植树的娃娃春天真是迷人啊(点到“迷人”) 小学一年级语文《春雨沙沙》教案范本二 [教学目标] 1、看拼音认读本课汉字“像、图、岸、座、坡、种、民、植”8个生字及生字组成的词语认识“提土旁”能在老师的指导下描摹“坡、种、植”个左右结构的字和“图”一个半包围结构的字
（总计53308字）
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