练习把课文读正确、读流利2在文中批注，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学习本课知道的3把你感兴趣的或不懂的地方提出来三、指名朗读课文提示：文中有一些像“史密森博物馆”等一些音译词要读通四、再读课文思考：文中介绍了有关电子计算机的哪些知识什么是多媒体电子计算机与多媒体有着怎样的关系在文中画一画、注一注，再和同学们议一议有疑问也可以提出来五、释疑、交流1课文介绍了电子计算机的哪些知识要点：世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克;计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代;计算机像人脑一样，把外界传来的信息进行迅速的判断和处理，所以人们把它称为“电脑”教师要让学生充分表后引导他们概括起来说
乙酰胆碱受体抗体滴度的检测 乙酰胆碱受体抗体滴度的检测对重症肌无力的诊断具有特征性意义80%～90%的全身型和60%的眼肌型重症肌无力可以检测到血清乙酰胆碱受体抗体抗体滴度的高低与临床症状的严重程度并不完全一致三、关于重症肌无力的治疗方法 药物治疗 （1）胆碱酯酶抑制剂 是对症治疗的药物，治标不治本，不能单药长期应用，用药方法应从小剂量渐增常用的有甲基硫酸新斯的明、溴吡斯的明（2）免疫抑制剂 常用的免疫抑制剂为：①肾上腺皮质类固醇激素：强的松、甲基强的松龙等；②硫唑嘌呤；③环抱素A；④环磷酸胺；⑤他克莫司（3）血浆置换 通过将患者血液中乙酰胆碱受体抗体去除的方式，暂时缓解重症肌无力患者的症状，如不辅助其他治疗方式，疗效不超过2个月
设计意图]通过活动和多媒体手段让学生加深对新单词的印象，进而掌握单词的听、说、读的能力a听录音找出不认识的单词b听录音跟读，并回答问题——WhogotthefirstgoalHowdidtheygetthesecondgoal教师通过简笔画呈现第二道问题的答案，帮助学生理解短文内容[设计意图]通过教师对句型的点拨，学生学会自主思考，主动探究问题的能力得到提高，并且达到了学以致用的效果3：Practice(1)将学生分成两组，采取比赛的形式，利用单词卡片说出本单元描述心情的单词，并用该词造句，得分高的组获胜(2)教师引导学生回顾一下本节课的学习过程，请几名学生谈谈本节课上自己高兴和不高兴的事情[设计意图]学生在好奇中边学边用，充分表现自己的能力
出示课本主题图，超市中水果区域的情境，呈现价签上的钱数和500克等二、探究与交流自学课本第101页例1，完成下面各题（学法指导：先独立完成，然后在小组内交流讨论，比一比哪一组回答的最精彩）1掂一掂1枚2分硬币，初步感受1克有多重22用天平称1克黄豆，数一数有几颗3、说一说哪些物品比1克轻，哪些物品比1克重归纳总结：计量比较轻的物品，常用“”（）作单位比较轻的物品常用称三、自我挑战：1、说一说生活中哪些物品大约重1克2、一包口香糖大约重3（）一个苹果大约重200（）一包瓜子大约重100（）一袋盐大约重500（）3、判断对错（1）小明身高130克（）（2）一个西瓜重3克（）（3）一个足球重450克
（总计53753字）
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