这个句型应该重点进行操练因此我设计了一个chant来巩固在这个环节的教学中，把我们课文的另一个难点也设计进去，即 What are you going to do after schoolI want to…因为我上面已经说了很多可以做的事情，I want to…学生在这里就会聪明地运用进来了设计意图：这个环节是逐步击破新授课重难点的一个环节，教师通过想做的事情，问学生应该上哪里去，一步一步引出乘坐公交车、上下车、笔直走的英语说法“Be going to “句型是个新内容，因此要让学生有所感知,我设计的是一个采访任务，学生在采访中互相了解，增加友谊，完成学习目标小学生的接受能力很强，但是也不能一下子习得多有的东西，因此我从易到难，听说结合，让学生学会思考、观察，循序渐进，符合小学生身心发展的规律
随着人体水分不足，细胞内的水就会流到细胞外去补充血液中水分，等到血液没有任何能力将红细胞输送到全身各个器官，就会引发一系列功能异常若还不进水，大脑的水分就会流到细胞外，脑功能无法进行，随之出现就是头痛、昏迷、意识模糊甚至死亡因此，人处在滴水未进的状态，大概只能勉强存活3天，极端条件下很少超过5天遇到哪些情况，更需要及时补充水分一、身体感觉口渴时一旦身体出现口渴反应时，便说明肾脏已经处于缺水状态，虽然及时补足水分，达到解渴目的，但其实多少已经对肾脏造成损害人感觉到口渴时，此时大脑已经接收到脏器缺水的讯号，再通过大脑传递到感觉中枢，从而出现口渴的感觉大脑发出口渴信号，便说明身体处于短期缺水状态，若再长期等口渴之后喝水，就容易破坏肾脏的清毒及排泄能力
甜蜜素是什么东西甜蜜素，其化学名称为环己基氨基磺酸钠，是食品生产中常用的添加剂甜蜜素是一种常用甜味剂，其甜度是蔗糖的30~40倍白色结晶或白色结晶粉末，无臭，味甜，易溶于水，难溶于乙醇，不溶于氯仿和乙醚在酸性条件下略有分解，在碱性条件下稳定为无营养甜味剂，浓度大于04%时带苦味甜蜜素的学名是“环己基氨基磺酸”，是一种人工合成的甜味剂它在中国、欧盟等国和地区是允许使用的，但在美国、日本等国不允许使用水果打甜蜜素，其实并不可行一方面，打针留下的针眼会成为细菌、霉菌入侵的通道，水果容易烂掉;另一方面，打针无法保证甜蜜素在水果内均匀分布种植户所说的“甜蜜素”，其实是增甜剂，属于植物生长调节剂，也是一种表面喷洒的叶面肥
他非常羡慕他表哥考上了一所好的学校他表哥对他说了很多读书的心得，其中有一点是高考复读的日子跟地狱一样，身心都在煎熬他听了触动很大，考不上再复读，还不如现在就努力地学，于是他下定决心要和表哥一样考进北京交通大学但是这个目标对他来说太遥远他认为现在订的目标要切合实际他安排了一个时间表：暑假到高二上学期把高一缺漏补回来；高二下到高三上学期边学边进入高三总复习；高三下学期调整冲刺还有一些小目标，怎样听好课，怎样做好作业，怎样背单词等从那以后，该同学脱胎换骨，他重新拾起书本，从最简单的知识点开始学，从最简单的问题开始问比如英语单词背诵，他把单词分别写在一个小本子里，只要一有空就背，他把新的词汇写在贴贴纸上，贴满自己书房，他休息时只要一站起来，就可以看到自己整理的单词
（总计53740字）
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