作者收获的不仅是心里上的自由，更加获得了生活中深刻的哲理2收看录象3要更好的理解这段话，我们必须联系曼德拉本人的生平与经历出示曼德拉本人的生平与经历，指名学生朗读4四人小组讨论，联系实际，说说你们的理解5指名交流6朗读这段话五、总结课文1让我们一起记着这位为了黑人的解放事业，穷尽毕生心血，坚忍不拔的伟大领袖曼德拉，记着在菜园中发生的感人的故事2记着他的这段响亮世界的话语："斗争就是我的生活，我会继续为自由而战，直至我死"四年级上册语文第6单元教案篇3《特殊的葬礼》知识目标：1、能正确流利有感情地朗读课文，学会本课的生字词2、了解课文主要内容，重点感受瀑布昔日与现在的反差，了解瀑布消失的原由能力目标：继续培养学生在读中悟情的阅读方法
S1: She wants to join the chess clubT: Can she play chessS1: No, she cant2Ss work in pairs to practice asking and answer about Lisa, Bob and Mary3Ask some pairs to act out their conversationsⅧRole-play1Ask Ss to look at the picture in 2dThen Ss read the dialogue by themselves and try tofind out the answers to these questions
中新社莫斯科11月11日电 俄罗斯外交部11日发布消息说，俄罗斯驻美国大使亚历山大·达尔奇耶夫于当日猝然去世，享年66岁俄外交部表示，达尔奇耶夫是一位杰出的外交家、经验丰富的领导者，也是一位良师益友作为一名造诣深厚的外交专业人士和精通美国事务的专家，达尔奇耶夫长期在俄罗斯外交政策中最关键的领域之一工作俄外交部发言人扎哈罗娃当天在社交媒体平台上发文说，达尔奇耶夫系因慢性病在莫斯科辞世，其遗体告别仪式的日期和地点将在晚些时候公布据俄罗斯媒体报道，达尔奇耶夫出生于1960年5月14日，毕业于莫斯科国立大学历史系，后进入苏联科学院美国与加拿大研究所攻读副博士并留所担任研究员1992年，他正式进入俄外交系统工作
…此环节中，教师板书句型What are you doingI am doing the dishesI am reading a bookI am cooking dinner…教师播放Let’s learn 部分的录音，学生边听边指边读，力争做到“眼到、手到、口到、心到”活动四：快速反应教学参考时间：3—4 分钟教师带领学生做快速反应的游戏教师说本部分的动词短语，如：do the dishes, 让学生说出它的ing 形式：doing the dishes教师把本部分的五张动作的卡片面朝上贴在黑板、窗户、门、墙等地方，然后说一张卡片上的短语，如：answering the phone ，学生迅速地指向该图片，指得又快又准确的学生为胜者
（总计53876字）
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