(4)You should finish doing(do)your homework firstTask2Let'slisten to the tape and finish 1b，2a，2bTask3Makeconversations and interview1I can practice(我会练)A：What do you (1) want__to__watch(想看)B：What do you (2)think__of(认为)soap operasA：Oh, I (3)can't__stand__them(我不能忍受)I think soap operasare really boring
Then check the answers with the whole classStep 5 PracticeMake conversations using the information in 1aThen talk about your own cityFor example：A： Excuse me, could you please tell me how to get to the bookstoreB： Sure, just go along Main Street until you pass Center StreetThe bookstore is on your right, beside the bank
川味观是一家以经营川味火锅为主的餐厅，经过十几年的经营，川味观在杭州已经有了11家分店可能很多喜欢吃辣的朋友们，都曾经是这家餐厅的座上客在川味观火锅火热的背后，它的厨房和前厅，是否规范有没有见不得光的秘密呢暗访记者以打工的名义，对位于杭州胜利河美食街上的川味观的古水店进行了卧底调查口罩手套全没有服务员配菜不洗手 在川味观消费密探应聘的是服务员，餐厅经理告诉密探，餐厅的工作主要包括点单、传菜、收桌子、端餐盘等一系列内容而消费密探第一份工作是传菜但在传菜过程中消费密探发现的卫生问题，却让人担忧在川味观这家门店，记者发现每到饭店人手不够的时候，服务员就要来帮忙配菜，而在配菜之前也是不用洗手的有时为了方便配菜，配菜单甚至直接放到了菜品上
二、合作交流、探索新知教学例4(1)、出示情境图：从他们的议论中你知道了什么(2)、学生观察情境图，找出里面的数学问题(3)、小明想买5辆小汽车，应该付多少钱引导学生得出：12÷3=4(元)是求1辆小汽车多少钱因为要知道小明买5辆小汽车应付多少钱，必须要先知道1辆小汽车多少钱(4)、鼓励学生再提出问题2、小结：揭示课题【设计意图】：把探索知识的主动权交给学生，通过思考、讨论、交流、汇报的形式，找出解决问题的方法，让学生真正成为学习的主人为学生提供选择的空间，引发主体意识，培养学生发现问题、分析问题的能力三、拓展应用引导学生完成练习七第1题问：要完成这道题必须先知道什么引导学生完成第2题教师巡视
（总计53447字）
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