3、脑膜受到刺激引起头痛一些脑部炎症的渗出物和脑出血的血液会刺激脑膜，引起头痛脑水肿会影响刺激脑膜和血管，也会引起头痛4、神经性头痛脑部或颈部的神经，受到压迫、牵拉等，都会引起神经性头痛5、头颈部肌肉痉挛引起头痛头颈部肌肉出现相关疾病，如头颈部肌肉紧张、颈椎病等，会引起肌肉痉挛，导致头痛6、头部附近器官病变引起头痛眼、耳、鼻、牙齿等部位产生病变，如结膜病、外耳道炎和鼻窦炎等，都有可能会引起头痛7、其他原因引起的头痛主要是因为情绪低落和精神紧张导致的头痛，睡眠质量不好也会引起头痛这七种原因是引起头痛的主要原因，头痛也分为生理性和病理性，病理性头通，是一些相关疾病引起的，这种情况有时会比较严重，要及早的去医院就诊，一般病理性头痛是药物治疗，严重的可能要通过手术治疗
女性尿路感染的典型症状是尿频、尿急、尿痛，部分女性还会出现肉眼血尿通常是由于病原微生物在尿路中生长、繁殖而引起的炎症，常见导致女性尿路感染的原因有免疫力低下、妊娠、糖尿病等1、免疫力低下：女性尿路感染与免疫力下降有关，免疫力低下时病原体在尿路中繁殖的速度较快，导致局部出现炎症损伤，使女性出现尿频、尿急、尿痛，以及排尿不尽、肉眼血尿等症状; 2、妊娠：女性在妊娠期间，子宫逐渐增大，可能会对膀胱产生压迫，使膀胱容量减少，从而使女性出现尿频、尿急等症状; 3、糖尿病：如果糖尿病女性血糖控制不佳，尿液中糖含量增加，可能会导致病原微生物在尿路中生长、繁殖而引起炎症，炎症损伤可以引起尿路感染，出现尿痛、尿急、肉眼血尿等症状; 4、其他原因：如果女性长期留置导尿管，或女性存在慢性盆腔炎、阴道炎等，可能导致病原微生物逆行进入尿道，从而引起尿路感染
教学目标：1、在具体的生活情境中，通过实物演示和动手操作，使学生初步理解“倍”的意义，知道解决一个数是另一个数的几倍用除法计算2、在比较两个数量时沟通“同样多”和“1倍”的联系以及“几个几”和“倍”的联系，使学生初步建立“倍”的概念3、在学生自主探索、合作交流、解决问题的过程中，培养学生观察、推理、迁移的能力以及语言表达能力4、通过具体的生活情境体验，让学生在学习过程中产生对数学的兴趣，养成乐于动脑的良好习惯，体验成功的快乐教学重点：建立“倍”的概念，知道解决一个数是另一个数的几倍用除法计算教学难点：理解“倍”的意义教具准备：多媒体课件，贝壳图片，练习作业纸，学具盒教学过程：一、创设情境，提供素材1、谈话：同学们，你们喜欢去海边玩吗
他的不少诗作，神秘、膘胧、感伤、颓废的倾向明显，但也不乏语言清新、比喻贴切，具有轻柔明丽风格的佳作选自《猛虎集》的《再别康桥》就以音节和谐、意境优美，备受读者们的青睐（二）、吟诵诗作1．让学生在吟诵中体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点师生明确： 这首诗像一首肖邦的小夜曲四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每句的字数基本上是6．7字（间有八字句），于参差变化中见整齐；每节押韵，逐节换韵，追求音节的波动和旋律感此外，“轻轻”“悄悄”等叠字的反复运用，增强了诗歌轻盈的节奏诗的第一旋律上带着细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音；诗的第2节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏出的欢乐的曲子；诗的尾节与首节句式相似，遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉
（总计53236字）
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