六、拓展交流，课外延伸 1、出示有关的名言：“宽容是一时的忍让，是性情豁达，是一种做人的起码道德，是一种沟通、一种美德，是人际关系的润滑剂，是衡量一个人气质涵养、道德水准的尺度，但宽容更是一种力量”(齐读) 2、收集关于“宽容”的名言说明 积累“宽容”的名言，进一步深化对“宽容”的理解通过搜集名言，培养学生的搜集处理信息的能力板书设计： 宽容 紧张 颤抖 ( 鼓励 指导 ) 感激 颇有信心 慌乱 抖抖 舒了口气 不敢对视 低下头 微笑 小学五年级语文《宽容》教案模板三 [教学目标] 1、学习本课生字新词，读准“瞟、颇、颊”的读音;读准“扎中、回血、一针见血”多音字的读音2、能在理解人物个性的基础上正确流利、有感情地朗读课文
南江秀美辞旧岁，凯歌高奏迎新春金牛奋蹄奔大道，乳虎添翼舞新春在我们满怀喜悦辞别旧岁，欢欣鼓舞迎接新春之际，MRNJ店，在各界人士的鼎力支持和各位员工的积极努力下，今天在这里隆重举行开业典礼仪式在此，我代表公司对前来参加今天开业典礼仪式的各位领导，各位嘉宾表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢我们的事业是一个美丽的事业，是给我们人类社会的美丽事业我们要立足于让我们的客户得到最大的满足和信任，他们是我们的上帝，是我们的衣食父母，是我们的兄弟姐妹无论他们来自何方，只要能让他们毫无遗憾、满心欢喜的购买我们的产品，那就是我们唯一的目标只要我们共同不懈努力，我们的事业一定能做大做强专卖店就会芝麻开花节节高朋友们，从今天起，MRNJ店将满载社会各界的希望，满载广大客户的厚爱与期望，同时也满载我们公司全体员工的理想和信念，航船将扬帆起航，乘风破浪
预设三：李飞拾的贝壳数是王丁的2倍(这是上课时课堂上生成的内容)4、(1)根据预设一来设计的以下教学环节谈话：有什么办法，能让我们一眼就看出李飞的贝壳数比王丁的多3个预设一：画竖线(在李飞和王丁同样多的3只贝壳后面画竖线)预设二：分一分(将李飞的贝壳数分成3只和3只两部分)谈话：现在李飞的贝壳数分成了几部分预设：两部分谈话：(师指着每一部分)李飞的这一部分和王丁的贝壳数有什么关系这一部分呢预设：同样多预设：也是同样多(2)根据预设二来设计的以下教学环节谈话：你能给大家摆一摆，让我们一眼就看出李飞拾的贝壳数有两个王丁拾的那么多吗生到黑板摆一摆，分一分谈话：现在李飞的贝壳数分成了几部分预设：两部分
用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文2正确理解歌词大意教学难点：1反复诵读，感悟诗歌的思想感情2在理解诗歌象征手法的基础上，感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志课时安排：两课时（课内一节时，课外一节时）教学方法：自主、合作、探究；多媒体辅助教学教学过程：一、导入新课并投影学习目标二、音乐欣赏：点击浏览图片并欣赏《黄河颂》（紧凑点击图片，进入最后一张时缓缓拉动文字框滚动条）三、作家作品介绍课堂练习（检查预习：重点字词的音、形、义）四、朗读（要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读）老师范读学生自由练习朗读学生齐读五、独立思考、质疑探究：1解题本课的题目是《黄河颂》，哪个词是关键(抓住“颂”字)这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗
（总计53544字）
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