四、教学整时的两种写法1、师：同学们，现在让我们再来看看黑板上的这三个钟表，大家已经能说出时间来，那你能不能写出来呢生1：能师：好，现在请大家听听喜羊羊介绍一下怎样写“7时”吧(师示范板书)师：后面的两个钟谁会写呢生1：到黑板上板演师小结：这种表示法叫做文字表示法，几时只要在几的后面加写“时”字就可以了2、师：还有一种表示方法(课件出示电子钟)这是什么生：电子表师：这种像电子表一样的记时方法，我们叫他数字表示法师：谁上来写一写1时和4时的数字表示法生：到黑板上板演师小结：(出示课件)班长暖羊羊跟我们说，用数字表示整时，冒号右边是2个“0”，冒号左边是几就是几时(生跟读)(强调两个小圆点不能写成句号)3、师：黑板上的三个钟表，你能不能用数字表示法写出它的时间呢
从这段话中知道些什么呢学生充分发表意见(为了这两个错别字下了工夫，不但查字典还要把错误的地方记熟，小姑娘活泼又善解人意等)想象当时的情景读好这一段话(3)“嗯，”小姑娘十分认真地说，“你们编的杂志是我们的好朋友我们老师说，朋友有了错误，要及时帮助她改正” 从这一段话体会到些什么(爱读书、真诚地帮助朋友)启发学生思考从哪里看出小姑娘是在及时帮助朋友改正错误——为了两个错别字特意跑一趟，来回要走几千米的路从这里体会到了什么(真诚，一丝不苟)随机板书“来回几千米”6读课文，再说说小姑娘给自己留下怎样的印象四、品读体会编辑的心情1默读课文，找出写编辑叔叔的心情、神情变化的词语
是守卫的怨呢还是作者的怨呢守卫怨我好好守门，为什么要唱歌让我想家 作者怨我好好的当官，现在被冤回家，朝廷一句话都没有为什么不用闻，不用听呢用闻或者听写不出诗的韵味，一个“怨”字让你不仅感觉守卫在听，还在想，还在怨，也在自我安慰，一个字可以让你想出这么多的意境本来是安静守卫的人，突然一个怨字让我们“看”到了守卫的内心活动巧用一个字就概括出边塞守卫的多种心情，王之涣被称为四大边塞诗人之一，名不虚传呀写出了守卫们保家卫国远离家园的崇高精神王之涣的《凉州词》一篇，仅仅只有四句，却写出了唐王朝的气势磅礴，玉门关的荒凉境遇，守卫们的孤独坚守，同时 虽然是一首悲情的思亲怀乡之诗，却没有半点消沉之势，充分体验了边塞诗人王之涣的豁达胸怀
学校开展了各种各样的活动，增加了你的才华每周的小活动你都表现出色，六一庆典你也表现出色，主题团队会有你张扬的个性，尤其是班级荣誉的争夺我们被你的严肃感动了可以说一次又一次，活动同学们，没有老师的培养，没有家长的支持，没有自己的努力，你们的成绩是不可能取得的老师总是关心你，包括所有给我们上课的老师让我们真诚地祝愿老师身体健康，工作顺利，万事如意让我们用最热烈的掌声向他们表示崇高的敬意和衷心的感谢亲爱的孩子们，你们即将离开母校，像雏鹰一样飞翔，去放飞你们的理想和希望学校期望你用自己的努力写出充实有意义的人生在这里，我告诉你几点：在以后的生活中，希望你做好“四有”他们是：崇高的理想，高尚的品德，学习的精神，顽强的毅力
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