体育媒体‌《原来如此！知情人士称伊美信息交换“已暂停数日”-下逐客令网》解说文案

都知道肺是人体的重要器官之一，但是肺病在最近几年大有递增趋势肺病是一种发生在肺部内的疾病肺病类型多样，但绝大部分肺病对身体影响较大肺病可分为急性肺病、慢性肺病、肺气肿、尘肺病、肺炎以及肺结核等几种类型，不同类型肺病所采取的治疗措施相应也不同既然肺病类型多样，除了治疗措施有些差异外，都可通过饮食护理来改善因此，肺病吃什么食物较好1、梨：梨具有清热润肺降火等方面的作用，对于肺炎患者具有清肺通便等作用因此，肺炎患者经常吃梨对病情恢复有好处2、苹果：经常食用苹果可改善肺功能，利于预防肺部出现炎症也可保护肺部免受污染和吸烟影响不等，不过要适量食用苹果3、柑桔：柑橘本身具有生津润肺等作用，肺病患者多食用柑橘利于缓解疾病

六、小结七、布置作业第二课时教学目的1学习课文内容2学习课文，抓住重点词语体会文中重点句子的含义3通过课文的学习，观察自己熟悉的一个人的长相，抓住特点写下来教学过程一、复习导入新课二、再读课文，加深对课文内容的理解三、精读课文，体会人与人之间的美好情感1学习课文第2段讨论：A祖母喜爱荷花吗你是从哪里体会出来的B找出课文中体现祖母让我吃惊的语句，谈自己的理解，并通过感情朗读表达出我的感受C看着祖母这样地照顾荷花，有什么感受并体会了什么D孩子们都很不以为然地看看祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子分析这句子的修辞手法2学习课文第3段A出示提纲B让学生自学C反馈学习情况3学习课文第4段A全班一起朗读第4段

1、创设情境，激趣猜测一开课，通过“师猜生摸”的摸球游戏，很容易就达到师生互动，从而调动学生的学习兴趣在玩中教会学生用“一定”“不可能”“可能”来表述事件发生的确定性和不确定性这一活动唤起了学生对旧知的记忆，为新知的学习做好铺垫2、组织活动，验证猜测学生进行了猜测，但猜测的对不对呢实验是的老师，这个谜底还是让学生自己通过实验来揭晓学生通过自己的实验，在亲历、体验的过程中感悟、体会到事情发生的可能性的大小合作学习的形式既能发挥集体的智慧，又能展示个人多方面的才能此环节通过学生的合作学习，使他们体会与他人交流的快乐，同时促进学生个人的完善与发展学生才是真正的主人，这种共同研讨的学习模式，培养了学生的合作意识和科学研究态度

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（总计53941字）

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