”学生观察、理解图中的内容（这一环节是通过创设出生活化的情境，激发学生的学习兴趣利用烙饼这一事例，调动学生已有的生活经验，使学生处于主动思考解决问题的最佳状态）教师提问：“妈妈烙一张饼最少需要几分钟” “如果妈妈要烙2张饼最少需要几分钟，怎样烙”小结：我们烙两张饼时，可以先同时烙饼的正面，用了3分钟；再同时烙饼的反面，用了3分钟这样烙两张饼就需要6分钟师：“爸爸、妈妈和小丽各吃一张饼，一共要烙几张饼呢” “要烙3张饼，锅里每次最多只能烙2张饼，那3张饼怎样烙时间最短呢”二、探索交流，解决问题1、学生操作，探究烙3张饼的方法让学生用发的圆片烙一烙，同桌说说用了几分钟，是怎样烙的（圆片的正、反面上分别写着正、反两字来代表饼的正、反面
今天，我们这一代青年人有幸生活在改革开放的大我时代，有幸站立在世纪和千年交汇点上我们是幸运者面对新世纪，我们责任重大我们回顾发扬“五四”精神，认真思索着，自己应该拥有一个怎样的青春，怎样的人生记得，最初开始认识“五四”是从小学的历史课开始的那时，老师讲到“五四”运动，向我们讲述帝国主义列强对中国的种种欺凌，讲述青年们为祖国不惜献身的种种壮举当时，我们虽然还不能完全理解其中的深刻道理，但有如一丝曙光照亮蒙昧的荒原，我们幼小的心田中已播下了爱国的种子渐渐地，我们长大了，我们成为风华正茂的青年，我们更加深刻地懂得了五四的传统和精神想想那些曾经与我们差不多大的五四青年吧他们稚嫩的肩上早已承当起一份救亡图存的重任，而今天建设祖国的重任将别无选择地落在我们这一代人的肩上，我们是否应该为祖国的更加繁荣昌盛而奉献我们的一切
”这位令她尊敬的女性正是玛丽娅·斯可罗多夫斯卡娅，即我们大家熟知的，被誉为“镭的母亲”的居里夫人玛丽·居里这位伟大的女科学家，以自己的勤奋和天赋，在物理学和化学两大领域，为人类做出了杰出的贡献这位“镭”的发明者本可以成为亿万富翁，但是她终生拒绝财富，放弃了专利，将镭的发明专利无私奉献给了全人类，一生都过着简朴清贫的生活，并以她的无私感动了所有的人“人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私”这句她自己说的话是她一生最好的写照到居里夫人的故居瞻仰，是我这次来华沙的一大心愿这是一栋巴洛克式三层公寓楼，墙体是咖啡色和粉色相间，二楼的中间有一个小阳台，里面就是居里夫人的诞生地
教材为倍的认识提供了“小兔吃萝卜”的童话情景，以激发学生学习兴趣首先通过比较胡萝卜(2根)和红萝卜(6根)的数量，根据3个2根的关系，引出“一个数的几倍”的含义再次通过“圈一圈”，让学生在动手操作中比较白萝卜与胡萝卜数量之间的关系，由旧知识“几个几”转化为新知识“倍”的含义二、教学目标根据教材的特点和学生的实际情况，我预设目标如下：1、在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念2、通过动手操作，培养几何直观3、使学生初步体会数学知识与日常生活的联系，培养学生观察、操作、分析及语言表达的`能力，养成良好的学习习惯三、教学重难点教学重点：理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念
（总计53241字）
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