12段：拥有创造力的人总是主动地留意自己细小的想法，并不断地寻找突破口，使之变为现实13段：任何人都拥有创造力二)课文结构第一部分(1--3)：提出问题：事物的正确答案不止一个第二部分(4-12)：分析问题：论述探求新事物有赖于创造性思维、创造性思维必备的条件及区分一个人是否有创造力的根据一层：(04-8)论述创造性思维必备的条件二层：(9-12)论述有无创造性思维的区别第三部分(13)：得出结论：任何人都拥有创造力三)论证方法简析：1、摆事实(举例论证、事实论证)列举谷登堡发明印刷机和排版术的事例列举罗兰•布歇内尔发明游戏机的事例列举贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚等名人事例2、讲道理(道理论证)引用某心理学专家小组调查研究的结论四)相关问题探究：1、议论文中常常用设问句
为了祖国的昌盛，为了人民的健康富裕，我们用我们的实际行动汇报祖国，造福人民担负职责，完成使命再次对各位领导各位嘉宾各位朋友的到来表示衷心的感谢热烈的欢迎开业朋友致辞范文（精选篇2）尊敬的各位来宾：大家好今天是一个值得纪念的喜庆日子，我们在这里隆重庆祝创佐家装饰公司开业，值此开业庆典之际，请允许我对百忙之中而来专程参加我们庆典活动的各位来宾，各界朋友表示热烈欢迎宁阳创佐家装饰工程有限公司主要从事家装和工装的设计与施工我们拥有一流的施工队伍，有着丰富的装饰装修经验公司以质量、信誉、实惠的经营理念全力为客户提供尽善尽美的服务，客户的满意就是创佐家的追求和向往公司秉承“踏踏实实做事、本本分分做人”的精神，“一丝不苟、精益求精”的态度，“言必行、行必果”的风格，“务实求是”的长远发展规划，专业、专一、专注，力争成为宁阳装饰行业的首推品牌
如果每天修15米，几天修完学生们自由读题，理解题意教师谈话：通过读题，你想到了那些问题，提出来供同学们思考学生可能提出：题目中已知几个条件，它们各是什么要求什么问题线段图应该怎么画这道题可以先求什么(中间问题)为什么求出总数量后，再求什么为什么经同学们思考(也可以小组讨论)，师生共同解决全班重点讨论下面的问题：a线段图怎样画题中什么数量变了，什么没变使学生明确：为了清楚地反映数量关系，画两条线段，两条线段要同样长，表示同一条路(说明工作总量是固定不变的)b要求几天修完，必须先求什么为什么[看图分析：可以从条件出发，已知每天修12米(工效)，又知道修了10天(工时)，就可以求出这条路全长多少米(工作总量)还可以从最后的问题出发，要求每天修15米，几天修完
终于毕业，透过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升下面给大家分享欢迎应届毕业生致辞，欢迎阅读欢送应届毕业生致辞精选篇1尊敬的家长朋友、亲爱的老师、同学们:大家上午好今天隆重举行“__”欢送会,我感到特别的欣慰和高兴欣慰的是,我们8名学子，经过三年的勤奋努力,不仅圆满毕业而且在全县举行的__届初三五科竞赛中，成绩优异，荣获“一中精英学子”称号高兴的是，我们洼中因你们的努力而再次扬眉吐气下面让我们用热烈的掌声再次对以上8名同学能够进入一中学习表示衷心的祝贺祝贺你们取得的优异成绩祝贺你们踏上新的征程,并以此为起点,走向新的生活更希望你们把中学子的勤奋、正直、坦诚、善良、友爱永远传承
（总计53906字）
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