为此，我代表学校向全体同学发出“弘扬雷锋精神，争做文明学生”活动倡议，倡导大家从现在做起，从自身做起，用实际行动，弘扬雷锋精神，践行雷锋精神，树立文明新风，争做文明学生倡议如下：一、学习雷锋乐于奉献的精神在班级中，要从我做起，从小事做起，积极主动地干好份内工作在班级事务中，不计较个人得失，不拈轻怕重，有一份热就应该发一份光二、学习雷锋助人为乐的精神在学习和生活中，对待身边的同学，要有爱心，热心帮助身边有困难的同学，要热情关心老人和生活不便的人，向他们伸出援助之手，争当爱心使者三、学习雷锋严于律己的精神要自觉遵守学校规章制度，严格遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，要自觉爱护公共财物，不在课桌椅、走廊等涂抹刻画，见到有损坏公物的行为要及时制止
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝能不忆江南（白居易）江南忆，最忆是杭州山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头何日更重游毕竟西湖六月中，风光不与四时同接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（杨万里）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜（苏轼 ）意大利马可波罗说杭州是“世界上最美丽华贵之城”杭州到底有什么迷人的景色而让人如此难忘、如此歌咏呢今天我们跟随北宋词人柳永到杭州走一遭二、背景介绍(多媒体展示)三、诵读、感知1朗读第一遍，请同学们自读一遍,要读准字音,并把读不准音的字词圈出来都会(dū) 乘醉(chéng) 罗绮(qǐ) 羌管(qiāng)2朗读第二篇，请同学们再读全词，根据词下的注释理解词，并把不理解的字词找出来，小组成员互相核查
二年级语文园地一教案 篇6教材简析：“我的发现”共列出了八种事物的图案，排列没有什么规律，但都是有一定联系的事物主要是在形状上有相似之处“日积月累”包括读读认认、读读背背、我会说三项内容“读读认认”，读8组字词，认识9个生字，借助词语理解字义“读读背背”是积累中华传统文化中的春联“我会说”是通过练习描写景物特点的形容词与描写景物名词的搭配，让学生积累和练习运用语言“口语交际”安排了以《春天里的发现》为话题的口语交际训练，要求学生在过去感知春天的基础上细心观察，并展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”；而且还要在说的基础上将自己的发现写下来“展示台”的主要任务是展示和交流本组语文实践活动的成果
【拓展阅读一】：“我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过”——《合欢树》【拓展阅读二】：“我一直有一个凄苦的梦……在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去”——《有关庙的回忆》【拓展阅读三】：“摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了
（总计53309字）
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