教学难点：November的读音四、教学准备：录音机、磁带，教学卡片、挂图、日历等五、Teaching steps:Step1: Warmer1GreetingsT: Hello, boys and girlsSs: Hello, Miss YiT: How are you todaySs: I’m fine , thanksAnd how are youT: I’m greatThank you so muchLookHow is the weather todaySs: It’s sunny todayT: How do you feel nowAre you happySs: YesWe’re so happy
二、初读感知 学习生字1、各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺2、同桌合作学习(1)我来考考你：一人指生字，一人读出读音(2)运用各种方法交流识字(3)以自己喜欢的方式读课文3、检查字词掌握情况：(课件出示)(1)指名抽读生字(2)请小老师领读词语，其余同学跟读(3)开火车读词语：玩耍 使劲 绒毛 假装 这些 朝向钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣一本正经 引人注目 盛开注意：“假、朝”是多音字，分别给多音字组词(4)分节读课文 随机纠正字音三、再读课文 寻草地之趣(1)解疑：草地为什么是金色的(生用自己的话来说)(2)师：这片草地、这些蒲公英给你留下了怎样的感受(美丽、可爱、有趣、好玩、快乐、神奇……)(3)课文中的“我”又是怎样称赞这片草地、这些蒲公英的呢
如果发生红肿，可以用呋喃西林溶液或硼酸水将其涂抹在患处，以减轻肿胀和炎症必要时，应根据医生的建议使用抗生素如果您怀疑有丹毒或淋巴管炎，并伴有发烧，应立即就医，并服用阿莫西林，红霉素或青霉素等口服药物3、根据症状灵活用药一般来说，脚气分为以下两种：(1)干脚气主要表现为皮肤瘙痒，角化和鳞屑，容易出现腭裂口子主要治疗方法是涂抹药膏，因为足部皮肤较厚，可以先在洗脚水中加入软化药物，软化角质层，然后擦干足部并涂抹外用药膏可连续浸泡2~3天，药膏每日使用4~5次，一般3天即可缓解病情症状改善后，需要继续使用该药物巩固疗效，防止复发(2)湿脚气主要症状是皮肤糜烂，水泡，瘙痒，浸渍等当水泡没有破裂时，可以首先使用穿刺针刺破水泡，并将脓液挤压出来，要完全挤压出来，最好挤出血，最后使用脚气粉处理
生：前、后 你们听得真仔细(板书：前 后) 来，我们一起来指一下前后，再指一遍哪位小朋友能告诉老师你的前后坐的是谁呀谁能把你的前后、左右坐的是谁都说出来2、认识上下小朋友们，你们知道除了前后、左右之外，我们还经常用到什么方位(做出指上指下的动作) 生：上、下(板书：上下)(真是细心观察、认真思考的好孩子) 我们再一起指一下上，再指一下下; 指上、下、前、后、左、右六、游戏巩固新知1现在，上下、前后、左右你都能分清吗好，试试看师找一名同学示范一下(师生面对面站，师先说拍手做“上上下下、前前后后、左左右右、反反正正、石头、剪刀、布”然后生说)师：大家学会了吗同桌之间试一试2小红住在( )家的楼上，( )住在小兰家的楼上
（总计53896字）
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