)(二)提出问题1、问题情境师：大家计算得真准确我们可以进去数学游乐园喽你们瞧，游乐园里真乐闹啊大象伯伯在那里给大家量体重，我们去看看哦，有三位小朋友量出来的体重是……(课件出示游乐园情境图)笑笑 38千克淘气 452千克丁丁 334千克2、大象伯伯要考考你们：你能不能根据图上的信息，提出一个问题呢3、学生提出问题，教师从中选择出本节课将解决的问题：(退位减法)(1)淘气比丁丁重多少千克(2)丁丁比笑笑轻多少千克(从学生熟悉的生活情境中提出问题，让学生充分感受到生活中处处有数学，数学与我们的生活紧密相联在潜移默化中培养学生用数学的角度观察生活中的事物)三、探索算法(1)淘气比丁丁重多少千克1、学生列出算式：45
2、品味语言，体会运用修辞手法，短句和富有张力的词语所构成的场面描写4、借鉴本文的写作方法和技巧，完成简单有一定内涵的场面描写导入新课(用时5分钟)一曲激昂高亢的《黄土高坡》，把我们的思绪引向了广袤的黄土高原，这里不是鲁迅笔下的杏花春雨江南，这里没有小桥流水人家，没有吴侬软语的咿咿呀呀;这里只有奔腾的黄河、酱色的土地，只有火红的高粱，和那朴实彪悍的西北汉子在这块贫瘠的土地上，他们用特有的感情蹦出了一种舞蹈——安塞腰鼓放视频短片，了解安塞腰鼓的历史和特点请同学们用词语概括一下今天，我们一起随着刘成章的生花妙笔，踏上黄土高原，去安塞古镇，聆听那从2000多年前的战场传来的战鼓声，去欣赏生命的搏击——安塞腰鼓
2教学例2(1)板书：6×3+5050-6×3教师提问：观察这两个算式，你发现了什么教师说明：在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，不管乘法在前在后，都要先算乘法观察左边的算式，引导学生说明先进行什么运算，教师在乘法算式下面用彩色笔画上横线表示要先做乘法运算然后明确再算什么观察右边的算式引导学生说明在这个算式里先算哪一步，教师也在乘法算式下面用彩色笔画上横线，表示要先做乘法运算强调：没有参加运算的部分要照抄下来让学生试着计算，指定两名学生板演(2)指导学生看教科书第9页下面的法则勾画出法则并齐读，然后指名复述(3)反馈练习完成例2下面的“做一做”19+5×37×8-29提问：在有乘法和加、减法的算式里，先算什么
小编精心整理四年级下册数学教学设计，希望这份四年级下册数学教学设计优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多四年级下册数学教学设计资料，在搜索框搜索四年级下册数学教学设计篇1教学目标1、 熟练掌握一、二级运算单列式从左到右的运算顺序2、 培养学生列综合算式解决实际问题的能力3、 感受教学与生活的紧密联系教学重难点1、同级运算的运算顺序2、发现并总结概括出没有括号的混合运算顺序教学工具课件教学过程(一)创设情境，导入新课冬天你最喜欢什么运动(堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪)这节课我们就来了解认识有关滑冰场情况(出示“冰雪天地”主题图)让学生认真观察图根据主题图和提示提出问题1、肯定学生的积极表现，引导学生回顾和本节内容相关的旧知识
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