教学准备单词卡片，课件教学过程1warm-up/revision(1)做“whatsquo;s missing”游戏：教师使用单词卡father，mother，brother，sister，grandfather，grandmother，让学生认读，然后抽出其中一张，让学生再次认读后说出少了哪一张(2)教师自编歌谣：可爱的homehome是我可爱的家，墙上的picture美佳佳右边的woman是mother，左边的man是father，中间的'我是student2presentation(1)talk about the family：how many people are there in your family
2甲、乙两名学生在相同的条件下各射靶10次，命中的环数如下：甲：7、8、6、8、6、5、9、10、7、4乙：9、5、7、8、7、6、8、6、7、7经过计算，两人射击环数的平均数相同，但S S，所以确定去参加比赛3甲、乙两台机床生产同种零件，10天出的次品分别是( )甲：0、1、0、2、2、0、3、1、2、4乙：2、3、1、2、0、2、1、1、2、1分别计算出两个样本的平均数和方差，根据你的计算判断哪台机床的性能较好4小爽和小兵在10次百米跑步练习中成绩如表所示：(单位：秒)小爽108 109 110 107 111 111 108 110 107 109小兵109 109 108 108 11
/HiI'mSarah（教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解对于初学者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学）（4）给学生带上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说HelloI'm（5）听录音，放投影；或通过录像，VCD来展示Let'stalk部分的教学内容3．趣味操练(Practice)（1）游戏玩Let'splay中的游戏"击鼓传花"首先，将全班学生分为两大组教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hello,I'm…/Hi,I'm…（这个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立做自我介绍
孩子是上天赐给我们的小天使，聪明，可爱，因为有了孩子的降生让一个家庭中充满了欢声笑语在很多的家庭里面都把孩子看的很是重要的，孩子一旦生病了，就会让爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷等等焦虑不安的，因为在家里我们都把孩子看的很是重要，小孩一下哭到嘴唇发紫就会让家长们担心不已第一点，小孩一下哭到嘴唇发紫就会很多的家长担心不已，那么孩子为什么会出现这种情况呢有很多的儿科医生告诉我们这可能是孩子哭的时候憋气的时间太长了，导致了孩子身体里面极度的缺氧了，所以还在在哭闹的时候可能就会有嘴唇发紫的情况发生了医生建议孩子在哭闹的时候家长把孩子抱起来轻轻的拍着孩子的后背，一会就会好的第二点，另一方面孩子在哭闹的时候嘴唇有发紫的情况，很多医生建议家长最好带着孩子去医院做心脏的检查，因为很多患有心脏病的人，在发病的时候嘴唇就有发紫的情况，虽然知道你的孩子是不会患上心脏病的，但是我们孩子应该及时的带着孩子去医院检查，做好预防的准备也是好的
（总计53164字）
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