但是如果我们这样来记：把“1”想象成“金箍棒”，把“4”想成一面旗子，而“2”就看做一只天鹅，那么，连起来记忆就是左手拿着“金箍棒”，右手拿着“小旗子”的“天鹅”这样记起来是不是轻松多了呢之后，我们可能会遗忘这个数字，但是，我们却能够记起这个独特的形象，从而再把数字的存在唤醒2谐音记忆法谐音记忆法是利用事物之间的相同发音来帮助记忆的一种方法像在记忆一些较容易记混的年代事件、数字的时候，这个方法就十分有效果比如，马克思生于1818年，逝世于1883年那么可以这样记：“一爬一爬（就）爬（上）山（了）”再如，甲午战争爆发于1894年，用它的谐音“一把揪死”，就非常容易记住3联想记忆法联想记忆法是不将客观存在的事物视为独立，而是将其看做处在复杂的关系和联系之中，从而以此物联想至彼物来方便记忆的方法
“慢慢地、慢慢地向后退”说明了什么(课件出示12)指导朗读：“愣住”“这么大”两词要重读，两个“慢慢地”要读得声音长些，表现出猎狗的发愣和犹豫3讨论事情的结局齐读最后一个自然段，想一想作者为什么唤回猎狗，把它带走三、朗读全文，总结全文由于老麻雀对小麻雀的爱，他不畏凶残的猎狗，勇敢地飞下来准备与猎狗搏斗，猎狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，这告诉我们什么呢结论：正是这种强大的爱，拯救了小麻雀;正是这种强大的爱，吓住了猎狗;正是这种强大的爱，感动了“我”(课件出示13)四、拓展作业你对母爱有什么体会用一两句话写在书后面，写好后给大家读一读四年级语文下册电子教案精选篇2《一只窝囊的大老虎》教学目标1
2、敢于大声呼叫小孩子身单力薄是打不过犯罪人的，但你却能吸引周围人注意力的事情比如，大声呼喊：“救命他不是我爸爸”这样会引起其他人围观，争取得到救助3、要勇敢地说“不”在有人威逼你做无礼或危险的事情时，孩子要敢于说“不”4、能尽情倾诉在日常生活中，你与父母要经常进行交流一旦遇到不惬意的事或被人搔扰了，能够向父母尽情倾诉减轻心理压力，并能及时让坏人得到应有的惩罚5、明确身体隐私部位不可能触摸孩子们，你们应该明确，游泳衣、裤遮盖的部位是个人隐私，任何人都无权触摸，这是你的权利6、注意网上安全你在学校，图书馆或同学的家里使用因特网时，要注意保守家庭及你个人的秘密，不要轻易约见在网上结识的任何人7、记住能帮助你的人很多遇到麻烦找警察，这是最基本的常识，但仅此还不够，假如警察不在附近，如果你是在公园，商场和电影院等地方，可以向那里的工作人员求助，多一个求助的机会就多一个获救的希望
明确：“乱”写出山石险怪，“穿”写出高峻陡峭“惊”写浪花汹涌，“拍”描绘出水石相搏的情状“卷”字写出浪花四溅，狂澜奔腾起伏的异景作者从形状、声音、以及颜色三方面，用了比喻、夸张、拟人的手法描绘了赤壁的壮阔景观，并暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的豪迈奋发3、面对这如画的江山，作者想到了谁为我们塑造了一个怎样的人物形象下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节作者为什么用“初嫁”，而非“出嫁”明确：人——英雄人物周瑜形象的豪放周瑜苏轼年龄34岁47岁婚姻幸福美满屡遭不幸外貌英俊儒雅早生华发才华文韬武略才华恣肆职务东吴都督团练副使虚职际遇功成名就功业未成情场、官场、战场，场场得意；黄州、惠州、儋州州州失意
（总计53197字）
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