板书：西门豹治邺调查天灾人祸惩恶破除迷信开渠造福于民公开课小学四年级上册语文教案精选篇5一、教材分析《纪昌学射》一文是人教版四下第29课的一则寓言故事，选自《列子汤问》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭后来，纪昌成了百发百中的射箭能手这则寓言内容浅显、人物个性鲜明，寓意深刻故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手二、学情分析已经具备一定阅读理解能力的四年级学生，读一遍两遍肯定就能了解故事的情节，纪昌的品质也可以通过品读的方式来体会需要老师带领学生跳起来摘果子的就是理解“只有练好了眼力，才能百发百中”这一道理
所谓一个萝卜一个坑，当鼻毛被拔出后，毛囊表面就会出现一个小洞，如果护理不好，很有可能因为鼻腔中留存的细菌和病毒引发炎症，严重时甚至会造成血液感染，危及生命但鼻毛很难看，怎么办呢针对于鼻毛到底拔不拔，纽约大学耳鼻喉科教授Erich Voigt认为，要想拔鼻毛，主要还是看是哪种鼻毛他将鼻毛分为两种----一种是粗长点的触须，另一种是细短点的微纤毛比如靠前一些，肉眼能够观察到的鼻毛，就是触须，这种主要是过滤较大一些颗粒，比如鼻屎，以免进入到呼吸道若拔掉触须，很有可能颗粒物就会堵塞毛孔，附带一些细菌就会渗透到内部，从而引发感染而挖鼻孔能够接触到的，一般是微纤毛，这种主要是过滤粘液并转移到鼻子后面，从而吞下胃部又或者吐掉，这种就可以适当地拔掉
1、自由选择喜欢的段落，细读，体会作者是如何把每一种乐趣写具体的2、分组(根据选择的相关段落)进行交流3、全班交流，学习作者言之有序、具体清楚的表达方法4、有感情地朗读3—6段，边读边体会作者的思想感情(三)总结全文1、指名读第7自然段，其他同学思考：这一段在全文中起什么作用2、自由读，体会其作用(四)朗读有感情地朗读全文，背诵自己喜欢的段落(五)作业：1、找出课文中最能体现作者爱花的句子，读一读，再抄下来2、写一篇文章表达自己的一种乐趣，注意写具体[板书设计]养花长见识有益身心养花的原因→养花的好处 分享快乐 总结养花的乐趣有喜有忧小学语文养花教案（精选篇3）课文说明：本文是我国现代着名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文
在非遗体验区，互动屏前指尖滑动便能模拟珐华技艺坯胎塑形、蘸釉上色，完成专属作品后扫码保存，就能把山西三宝之一的传统工艺“装”进手机；拿起花棒向前挥舞，便能在眼前打出千年铁花“登台入戏”数字镜前，游客跟随屏幕指引抬手转身，镜头自动叠加戏服，一秒化身上党梆子演员“不同于以往走进一些城市馆只能参观，在这里我能上手体验非遗、能沉浸式‘探索’城市，感觉晋城市的历史与未来跟我产生了联系”意大利侨网副总编王璐表示全域数字沙盘则带来另一种震撼600平方米竖屏、650平方米地屏和其上面的物理沙盘，以及两侧700平方米的侧屏组成巨型LED弧幕联动武俊杰 摄 全域数字沙盘则带来另一种震撼600平方米竖屏、650平方米地屏和其上面的物理沙盘，以及两侧700平方米的侧屏组成巨型LED弧幕联动
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