2、积累词语3、初读课文，了解内容教具准备：生字卡片教学过程：一、 揭示课文题目1、大家一定都很喜欢电脑吧，你们平时都用电脑干什么呢你们和电脑下过棋吗2、今天学习一篇向我们介绍怎样和电脑下棋的文章，同学们一定会兴趣浓厚下面就让我们一起走进课文吧3、板书课题学生交流电脑的用途，交流有关电脑下棋的知识【设计意图：谈话，拉进学生与教师、文本的距离，激发兴趣】二、 初读课文，学习生字1、出示学习提示：①自由读课文②边读边标出自然段，画出生字、新词自学生字词2、检查学生的自学情况①出示生字卡片，集体认读②师生共同理解词语的意思望尘莫及、规则、风度等词③扩展词语④认读多音字3、指导书写重点指导：“技”、“矛”、“规”、“虚”
”她忽然不说了对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感她又悄悄地出去了（聚焦“敏感”， 透过一个“敏感”，你看出了什么母亲平时说话都小心翼翼）4、最后的话“我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿”读文4--5 自然段史铁生知道母亲接下去要说什么吗透过母亲还没讲完的话，想想母爱又是什么呢预设：母爱是牵挂、割舍不下读文最后一段（母亲带我看花，是对生命的热爱，生命也可以如花般绽放；菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照；菊花热烈深沉，是母爱的写照；母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀）5、轻声读课文，把“母爱是理解，是呵护，是宽容，是牵挂” 批注在合适的地方五、拓展延伸1、母亲死后，史铁生才慢慢悟出母亲的这些爱以及母亲所说的“好好儿活”的意思
4、《南乡子·重九涵辉楼呈徐君猷》 —— 宋 苏轼 霜降水痕收浅碧鳞鳞露远洲酒力渐消风力软，飕飕破帽多情却恋头佳节若为酬但把清尊断送秋万事到头都是梦，休休明日黄花蝶也愁赏析：该词上片写登临远望之所观所感，通过对所观景象的描写，表达自己渴望超脱而法真正超脱的无可奈何下片借登高宴饮来抒发自己达观的人生态度，同时也表达了对友人念之情全词使用用戏谑的手法，展现了自己的人生态度，抒发了作者以顺处逆、旷达乐观略带惆怅、哀剩的矛盾心境作者以诗的意境、语言和题材、内容入词，紧扣重九楼头饮宴景交融地抒写了自己的胸襟怀抱二、霜降的诗句古诗 《霜降》(左河水) 时逢秋暮露成霜，几份凝结几份阳
Have Ss listen and point to the words and the matching pictures on the pagePlay the tape again and have students join in, encouraging them to clap with the rhymeHave students point to the pictures in their books as they listen to the tape againThey can also add some actions and act the rhyme outStep5,Homework
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