用于热毒证，尤善清肝热，治疗肝热目赤肿痛，以及多种感染、化脓性疾病对于扁桃体炎的红肿、发炎以及堵塞、异物感疼痛有很好的疗效，是扁桃体炎患者的“救兵”，可取蒲公英叶茶泡水每天服用，去火之功极强4蓝岑口服液这是一种中成药，里面有板蓝根、栀子等药材它对人体的副作用比较小，具有清凉作用，对咽喉上火肿痛有很好的效果这种药物每天食用三次可以好得更快5双黄连口服液双黄连口服液通过祛除身体中的火气，从而达到清热降火的目的随着身体中火气的消散，我们扁桃体发炎的状况自然而然的就会得到有效缓解，而且双黄口服液的主要成分是中药，对身体的副作用也不像抗生素那么大一般双黄连口服液服用时间不宜超过一个星期，如果一个星期之后仍然没有显著的效果，就要停止继续服用了
④交流识字方法你是怎样记住这些字的把你的好方法介绍给同桌的小朋友汇报：谁想把自己的好方法推荐给大家呀⑤快乐传递读词语：把生字放在词语里，你还会读吗我们来玩一个快乐传递的游戏，请每个小组的第一个同学拿到“快乐果”，音乐停下时，如果你会读果子上的词语，这个快乐果就送给你准备好了吗⑥猜词语：我们来进行一个有趣的“猜词语”游戏，谁愿意到前面来猜（指名让一名学生面对全体同学站在前边老师站在这位同学身后，大家看老师出示的词语做动作看看谁的动作能让前面那个同学最快地把词语猜出来）再读课文，启发思考①观察插图，认识笋芽儿是什么样的（激发学生了解笋芽儿生长过程的愿望）②老师范读课文，引导思考：笋芽儿的生长过程是怎样的
（50个数）师：下面请同学们在表中用“○”标出4的倍数，用“△”标出6的倍数（学生操作，展示结果）师：观察标出的数，这些数有什么特点呢这就是这节课我们要学习的内容（板书课题）设计意图：通过复习旧知，引入新课，既激发了学生的求知欲，又为后面的学习打下了良好的基础⊙合作探究，发现新知1观察表格，找出4和6的倍数（1）4的倍数有4，8，12，16，…，48（2）6的倍数有6，12，18，24，30，…，482明确公倍数和最小公倍数的意义（1）认识公倍数师：在标4和6的倍数时，你们发现了什么（有些数既是4的倍数，又是6的倍数）师：能举例说明吗（如12，24，36，48，这些数既标有“○”，又标有“△”，所以它们既是4的倍数，又是6的倍数）师：在数学上把这些数叫作4和6的公倍数
我们感到无比的自豪和荣幸在这庄严而隆重的时刻，我们首先要感谢我们的祖先，是祖先让我们这些从各地回来的同族宗亲凝聚、团结在一起，共同缅怀先辈，共叙宗亲情谊，共话美好未来物有报本之心，人有思祖之情;饮水定当思源，为人不忘根本我王氏家族，乃中华之大姓，几千年来，屹立于中华民族之林，历朝历代，为国家之兴亡，为民族之崛起，励志修行，齐家治国，名扬四海，给我们留下了自强不息、拼搏奋进的精神食粮，给我们留下了极其宝贵的传统美德看我中华大地，政界军界，科学艺术，各行各业，从历史到现在，到处都有我王氏族人的身影今天，我们怀着一颗至诚至敬的心，来祭奠我们的祖先，就是要缅怀祖先的英德，就是要感念祖先的教诲古人有云，国之大事，唯祀与戎
（总计53758字）
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