体育媒体‌《劝告：预防糖尿病，晨起2坚持，吃饭3不要，或能稳定血糖-下逐客令网》解说文案

血糖指的是人体血液当中的葡萄糖，能够为人体中的各个器官以及组织提供一定的能量，达到维持人体正常运转的效果所以说，人体中的血糖值含量一定要处在一个正常范围，如果血糖值偏低，那么就无法为人体提供较多能量，使人体出现低血糖一系列症状表现而如果血糖值持续偏高，就会使身体出现一系列的代谢问题，很容易引起糖尿病糖尿病属于一种比较多见的慢性疾病，主要特征就是体内血糖值持续升高一旦患有糖尿病，患者必须使用药物进行控糖治疗并且要做好生活当中各方面的调理工作，否则，会使血糖快速升高，严重威胁到患者的健康那么，到底该怎么做，才能预防血糖值升高呢一起来了解一下吧怎样避免血糖值升高一、做好饮食搭配在日常饮食当中，脂肪、糖分、食盐的摄入量一定要适当减少，尤其是各类油炸、烧烤以及肥肉要避免食用

音乐开始，学生按顺序传递盒子音乐一停，拿到盒子的学生在盒子中抽取一张词条，教师引导其他学生提问：What are you doing抽到词条的学生根据词条上的短语边做动作边回答：I am …教师播放的音乐可以是本课时歌曲What Are You Doing也可以是其它歌曲活动九：练一练教学参考时间：4—5分钟做本单元A Let’s learn部分的活动手册P33配套练习教师指导学生理解题目要求，指导操作方法Listen and match是按所听内容连线，Listen and write 是按录音内容填写空缺单词教师播放活动手册第33页的录音，学生完成Listen and match部分的练习

Step3SurveyInterview your partners about their parents: What did your mother /father do last weekendThen give us a report: My friend __’s father/mother … last weekendStep4ReadingRead 3a by yourself, and circle the activities you likeUnderline the activities you don’t likeThen let the students give their answers

（1）分组测量课本的长、宽和厚测量时，将遇到的问题记录下来，用自己喜欢的方法表示测量的结果（2）交流测量的结果，引出毫米板书课题“毫米的认识”二、探究体验1、了解毫米与厘米的关系（1）提问：“从尺中，你发现毫米与其他单位间的关系吗”（2）学生观察并独立思考后回答问题从而引出1厘米＝10毫米的关系让学生多说发现这个关系的过程2、帮助学生建立1毫米的长度观念（1）在尺上观察1毫米的长度，互相比划一下1毫米的长度（2）教师提出问题：“请大家说出生活中长或宽或厚大约是1毫米的东西”先在组内说，再在全班交流（3）要求学生合作完成：先从课本中数出几页（捏紧后的`厚度大约是1毫米），再用尺子验证一下是不是1毫米，然后调整到厚度是1毫米，最后数一数看有多少张

（总计53565字）

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