我还想据理力争，想为我们伟大的古思想家拉动一些支持者，更想纠正这些年轻的脑袋瓜里存在的“腐坏”思想我急性列举了一个例子：如果你在上学路上，不小心撞倒了一位老奶奶，你有两个选择，一是赶紧逃跑，一是扶起老奶奶看看伤势做决定，你会怎样做“我会看看左右没人，赶紧逃跑”一个调皮男生有些玩笑的说“哎……”传来一片唏嘘，接着有几名同学起来指责他天良的丧失（我很高兴大多数孩子人本善良）“如果你开车，撞倒了一个人，而且很严重，你有两个选择，一是逃跑，一是勇敢承担责任在第一时间救治伤者……”我将事例“升级”显然，同学们陷入了沉思中“鱼和熊掌不可得兼，选择逃，接受良心的谴责，或者法律的更严惩，选择后者，接受法律的惩罚，但良心稍安
What did you do”学生答：“I watched TV/I played computer games/…”师问：“Did you go to schoolDid you walk to school/…”4、小记者采访同桌两人一组，用活动3的问题采访同桌，了解对方的生活5、完成活动6的游戏6、完成活动用书练习1，了解小明上周的生活ⅣPost-task【任务展示——最快乐的一天】①学生四人一组展开活动，轮流讲述自己快乐的昨天，用过去时描述自己做了哪些事情学生进行信息交换，评选出最快乐的一天向全班汇报②教师介绍Daming’s letter ——写给Amy的回信“I met our Chinese teacher by the river yesterday
小编精心整理声声慢语文教学教案，希望这份声声慢语文教学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多声声慢语文教学教案资料，在搜索框搜索声声慢语文教学教案精选篇1一、 教学目标1了解本词在遣词用字、韵律运用与布局谋篇上的独特之处2掌握物境与心境相融的表现手法3了解本词的创作背景及李清照前后词风的不同4初步体会性别因素对文学创作的影响二、教学要点1叠字运用的妙处2用韵的特点3细腻而又步步深入的感情蕴涵4国家变动与个人创作之间的关联三、文本详析这首词一名《秋情》，是李清照南渡以后的代表作之一公元1127年，金兵攻陷北宋都城汴京（今河南开封），汉族政权南迁，始为南宋这一重大变故给当时社会各阶层带来影响，李清照的生活也随之发生巨变
锣鼓开道，龙船彩旗随风飘扬，三支队伍浩浩荡荡前往荔湾湖的三处“龙船窦”三处“龙船窦”隐于碧水之下，其中泮塘首二三约、四约“龙船窦”位于荔湾湖玉翠湖畔，泮塘五约“龙船窦”位于荔湾湖叠翠湖畔，三处“龙船窦”深埋着泮塘9条龙船——包括首二三约3条、四约1条、五约5条（含2条玻璃钢材质龙船）吉时一到，数十名泮塘青壮年赤脚而行，精神抖擞前往各自村约的“龙船窦”大家先清理积压在船舱里的泥沙，再慢慢刮松船底黏糊的泥浆，随后众人齐声呐喊，将龙船一寸寸抬起桶盆齐上，舀水清淤，湖面上三处水花翻涌，九条沉睡一年的龙船陆续浮出水面泮塘村民曾用最朴素的话道出这份传承多年的情感：“沙泥裹着船身，就像巨龙在冬眠，我们要亲手把它‘叫醒’
（总计53916字）
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