1 接触凉感系数 市面上能看到一些商品说使用了“冰丝”之类的“降温黑科技”面料这些面料主要是粘胶纤维、聚酯纤维(涤纶)、聚酰胺纤维(尼龙)等材料制作的，在接触皮肤的瞬间，以热传导的方式将热量传递到衣物中，从而实现冰凉的感觉虽然这些“黑科技”并不能长时间持续降温，但冰凉的触感确实也会让人心里觉得凉快不少在购买这种裤子的时候要注意，仅仅声称有“凉感”是不够的在《纺织品 接触瞬间凉感性能的检测和评价》(GB/T 35263-2017)中对这类材料的“凉感效果”给出了一个测量指标——接触凉感系数(qmax)这个数值越大，接触瞬间的凉感越强一般这个数值需要大于 015，所以在选购“凉感”材料的时候，建议看一下是否有相应的检测报告以及具体的数值
光阴荏苒，日月如梭，三年的时光飞逝，转眼我们就要分别你们以自己的坚守与执著、勤奋与智慧成就了属于今天的精彩;你们必将以飞扬的青春、蓬勃的生命、高洁的品性去不断超越，创造属于明天的精彩而这份精彩就是对家庭、母校、社会最好的回报青春与你们为伍，梦想与你们同行，成功永远属于你们最后，我想引用舒婷《双桅船》中的一句诗，稍加改变，来表达母校的心声：我在你的航程上，你在我的视线里毕业典礼校长致辞篇2尊敬的各位老师们，亲爱的同学们：大家好今天是个激动人心的日子，因为今天我们在这里隆重举行青山初级中学20__届初中毕业典礼首先，请允许我代表学校全体师生对即将参加中考的84名九年级毕业生表示衷心的祝愿祝愿你们将要从新的起点开始人生又一段新的征程
方法二： 想加算减 9+6=15，15-9=6方法三： 破十减 15 - 9 = 6方法四： 连续减 15-5=1010-4=6(二)解决“套圈游戏图”中的问题方法同上，让学生自主探究算法(三)解决“卖风车图”、“猜字谜图”中的问题学生任意选择一个画面，独立的发现问题、提出问题、解决问题，然后在小组内交流、订正(四)小结计算方法，在体验中选取自己喜欢的简便的算法(五)独立完成例1：12-9=让学生选取自己喜欢的简便的算法进行汇报质疑问难：你对这些方法还有哪些不明白的地方三、巩固应用，内化提高：1、基本练习：完成课本p12做一做1—3题2、游戏：小鸟找房子①出示小鸟卡片和有号码的房子，要求学生计算卡片上的算式，然后再与房子上的号码对应
教具准备：多媒体课件教学过程：一、猜声音，导入新课同学们，今天我给大家带来一个朋友，他很调皮，想让大家听听他的声音，猜猜他是谁愿意猜吗(课件放瀑布的声音)猜出他是谁了吗请大家把课本翻到第72页，认真看看题目，试一试能不能和我一起把题目写到黑板上师生共同板书：瀑布二、交流资料，丰富知识储备课前我们已经让大家搜集了有关瀑布的材料，请同学们拿出自己的搜集卡，把你搜集到的材料介绍给大家交流后小结：看，我们通过上网、查书、看报纸、看台历、认真倾听别人发言等各种途径了解了瀑布的这么多知识，想不想知道我们课文的小诗歌是怎么写瀑布的三、初读课文，认识生字1学生自由读课文让我们一起来读读课文，如果遇到不认识的字你怎么办
（总计53684字）
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