
而将来,当我们去外地生活学习的时候,依然牵挂着我们的,还是父母生活并非想象那样完美,父母的辛勤是我们无法体会的,我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难,但我们在生活上可以少让父母为自己操心当父母生病时,我们是否应担起责任,照顾父母要知道,哪怕一句关心的话语,哪怕一碗自己做好的方便面,都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心感恩父母,并不难做到我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友,也许会记得感谢辛勤培育我们的老师……是的,他们当然是我们要感谢的,可同时,我们更不应该忘记,父母,永远是我们最值得感谢的人朋友,人世间最难报的就是父母恩,愿我们都能:以反哺之心奉敬父母,以感恩之心孝顺父母感恩父母,希望全天下的父母一切都好

2欣赏丰子恺《白鹅》图,了解“鹅”字的衍变;出示课题师:这是的画家丰子恺老爷爷(课件,)请欣赏他画的鹅,(白鹅画)仔细看看师:这是鹅字的另一种写法,大家看,人骑在鸟身上,太不公平了,现在废除了变成左右结构,人和动物平等相处,真好师:丰子恺爷爷还为它写了一篇文章,题目也叫《白鹅》,(师板书),今天我们就走近这只白鹅生齐读课题二、 初读课文,走近白鹅1初读课文师:丰子恺爷爷喜欢白鹅什么大家把书翻到63页,在预习的基础上,认真默读课文,把有关的句子用横线画出来师巡视提醒:注意呀,课文里藏着金钥匙,它总的告诉我们丰子恺爷爷喜欢白鹅什么,爱动脑筋的孩子才能找到2从中心句、过渡句入手,理清脉络师:说说看,你们找到了哪句话

课后习题1写出下面的带分数八又七分之三写作:_____________十五又六分之一写作:_____________二十三又四分之三写作:_____________1读出下面的带分数3 1/8读作:_____________70 3/57读作:_____________2 4/79读作:_____________2写出下面的带分数八又七分之三写作:_____________十五又六分之一写作:_____________二十三又四分之三写作:_____________答案:8 15 233填一填(1)23÷9= ( )/( )(2)6= 12/( ) =( )/3 = ( )/5 = 24/( )(3)3 1/2读作( ),它的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位

文前提示:你想知道丑小鸭有什么样的变化吗这篇文章会告诉你2、请同学们自由轻声读一遍课文,要求读准字音,把不认识的字圈出来借助拼音多读几遍,也可以请教同桌或老师3、再读课文,思考:这篇童话主要写了谁的一件什么事呢三、深读课文,感悟内容1、学生自由读课文,思考文前提示的问题:丑小鸭发生了什么样的变化2、学生交流,理解丑小鸭发生了什么样的变化,是从什么地方感受到这个变化的在交流的过程中引导学生反复读书:(1)由学生找出描写丑小鸭丑的语句,引导学生朗读第二自然段,读出丑小鸭丑的样子(2)学生找出描写变成白天鹅后美丽的语句,引导学生读第七自然段,读出白天鹅的美(3)以指名读、齐读、比赛读等形式读出丑小鸭前后的变化,在语感上形成对比,体会丑小鸭变化前后的心情
(总计53223字)
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