2、懂得凡事都往好处想,这样生活才能过得更美好教学重点:引导学生多种方法识字,规范书写生字,有感情地朗读课文教学难点1、初步体会当说话人在话语后面时的标点符号的使用方法2、懂得在亲人面前要报喜不报忧的道理教学过程:第1课时一、谈话激趣导入1、师:孩子们写过信吗在写信的时候,你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事情2、揭示课题:一封信二、初读课文,识写生字1、根据自读提示,学生自读课文师:这个故事就藏在课本的第35页,读之前看看老师给大家的小提示(1)自由大声地朗读课文,努力把课文读通顺读准字音、读通句子,把我会认的字画上圆圈难读的地方多读几次(2)再读,想一想课文讲了一件什么事2、识记生字(1)带拼音认读生字
毕业，就像一个大大的句号从此大家告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月而作为毕业活动的参与者，都或多或少需要准备毕业的致辞你是否在找正准备撰写“最新汕大毕业致辞稿”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考最新汕大毕业致辞稿篇1尊敬的各位老师各位家长，亲爱的同学们：大家好今天对于我们来说是一个十分重要的日子——我们毕业了回想三年的高中生活，此刻的我们一定百感交集，而这其中最多的应该是感动和感激回首我们走过的路，难忘的是夏日炎炎我们坐在教室里刻苦学习的时光;难忘的是教室里那一张张坚定而执着的脸庞;难忘的是失落时，那一声声鼓励和安慰带给你我前行的希望难忘的是运动会上那一个个矫健的身姿划出的青春飞扬;难忘的是艺术节上我们一起放声歌唱……激情燃烧的岁月里，多少美好与感动，多少艰辛与拼搏，汇成一支难以忘怀的青春之歌，它，意蕴久远，荡气回肠
1请你比较例1和例2，它们有什么相同点(1)都有两种相关联的量(2)都是一种量变化，另一种量也随着变化(3)都是两种量中相对应的两个数的积一定2教师小结像这样的两种量，我们就把它们叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系3如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积一定，反比例关系可以用一个什么样的式子表示教师板书： xy =k(一定)三、课堂小结1、这节课我们学习了成反比例的量，知道了什么样的两种量是成反比例的量，也学会了怎样判断两种量是不是成反比例在判断时，同学们要按照反比例的意义，认真分析，做出正确的判断2、通过今天的学习，正比例关系和反比例关系有什么相同点和不同点四、课堂练习完成教材43页做一做五、课后作业练习七6、7、8、9题
但是有的至今还未解开谜底，至今还是个谜例如：(出示照片)恐龙灭亡之谜，宇宙形成之谜等，还有待我们去探索研究你们想去了解这些神秘现象吗今天的课后就可以去搜集这方面的资料，你可以像课文中一样，记录下大自然中出现的神秘的现象，至于产生这一现象的原因是什么那就期待着有志于此的同学们去揣摩、探究，在未来的某一天揭开谜底板书： 神秘的小岛 (格雷海姆岛) (谜语)忽现忽隐 1831年7月10日 一周以后 又过了一周 (谜底)海底火山作怪 不到一个月 熔岩堆积 高出海面 同一年底 熔岩坍塌 低于海面 小学三年级语文《神秘的小岛》优选教案范本二 教学目标： 知识 1、在阅读中学习生字，积累词语
（总计53618字）
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