体育媒体‌《中药金钱草有哪些功效，虽有四个功效，但不能乱用_下逐客令网》解说文案

介词in, on, near, behind, under的用法; 可组成介词短语介词 + 定冠词 + 名词如：in the morning, at night, in the desk, on the table, near the door等2日常交际用语Look at the pictureWhat can you see …I can / can’t see… Can you see …Where is /Where’s…It is / It’s in, behind, near, under the…Where are /Where’re …They are / They’re in, behind, near, under the…单词训练建议classroom, blackboard, schoolbag, raincoat，football 均为合成词

三年前，我们带着一身稚气踏入这所学校今日，我们充实了思想、丰富了内涵、怀着满腔抱负即将离开三年中，我们高兴过、沮丧过，成功过也失败过，但无论如何我们一直奋斗着、坚持着、努力着我们学会了生活，正在茁壮成长；我们学会了学习，更加积极向上；我们学会了做人，变得宽容与善良；我们学会了共处，懂得谦恭和礼让过去的生活是忙碌的，是充实的，是拼搏进取的所以，我们的此刻是丰硕的一路风雨一路欢笑，一路歌声一路豪迈我们的肩上洒满了金色的阳光，我们眼中憧憬着辉煌的未来当毕业的离歌唱响，我心潮澎湃，满怀对母校的感激感激您如春一般的温暖，给了我莺歌燕舞姹紫嫣红，心中衍生对梦的向往感激您如夏一般的火热，给了我蝉鸣声声，别样芙蓉，点燃我心中奋斗的活力

(2)注意几个字的字音：偷卵捉雏(3)重点理解一下“幕天席地“的意思2预习课文之后，你对这篇课文有哪些了解(引导学生可以从写作背景和文章内容两方面谈自己的初步认识，交流自己搜集到的资料，然后教师抓住重点强调)二、整体感知，品读细节1放开声音，自由地读一遍课文，说说自己感受到什么(小鸟的可爱、善良……作者对动物的关爱……)2浏览课文，作者都介绍了哪些鸟按照叙述顺序是什么(青鸟、知更雀、蜂雀、小鸟家庭)3青鸟就是翠鸟，我们在《翠鸟》一文中欣赏过它鲜艳的羽毛，可是作者爱青鸟是因为它美丽吗指名读课文的第1自然段，谈谈自己的理解要引导学生 从“雪未化尽，鸟儿已成群地来了最先 的便是青鸟” “西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过

2、启发疑问：再读4、5自然段，试着提出问题，初步学习联系生活实际提问3、学法尝试：以第6自然段巧妙过渡，引导学生在读书过程中边读边想解决问题，进一步学会提问四、渗透学法，边读边想以多读多想的读书方法，学习7—8自然段，引导学生一句句读通课文，初步理解"父亲"面临的"难题"，为深入理解课文做好铺垫1、学生自己阅读，尝试解决在上一阶段读书过程中提出的'问题："父亲到底面临怎样的难题"2、针对学生阅读中的困惑，师生交流读书方法，帮助学生一句句读通课文3、学生尝试运用学到的读书方法，自己阅读，边读边想，初步理解父亲面临的'难题4、学生再读书，并大胆质疑，为深入学习做好铺垫五、布置作业认真读课文，并通过上网或读书等途径查找资料，为下节课深入学习做好准备

（总计53950字）

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