”以及对话复习中的其他内容用语日常交流3、熟练掌握字母O—Z及首字母为这字母的单词4、了解英语文化中不同的名字所具有的特定含义，并能在与人交流中增强文化意识教学重难点1、本课单词name的拼写，以及单词name,bright,clever和English划线部分的发音2、本课新句型的理解和应用3、正确朗读字母O—Z，复习首字母为这些字母的单词并能对小诗进行仿编课时 1—2课时教学过程一、常规问候与复习二、Let’s read三、Magic box单词教学1、引入新词2、带读新词3、巩固新词四、Structure教学句型“What does mean”“It means ”1、通过例子理解句型2、引导邪恶圣练习句型的发音，并分组练习
4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系知道小刮号的作用，会在解决问题中使用小刮号5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移6、认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计表；能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造没的意识；初步形成观察、分析及推理能力
(3)江山如画，一时多少豪杰“山”字拖音，“画”字拖音，有画卷展开之感“豪杰”重读明确：写出了壮阔之景2小组交流探讨：说一说诗中下片描绘了一个什么样的周瑜作者为什么选择选择周瑜(1)“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭简便愉快热烈“飞”“灭”轻读，用于突出周瑜指挥若定，曹军一溃千里之状初”一女子刚出嫁时是最美的，更何况是江南美女小乔呢，小乔是江南一带的绝色美女，俗话说，美女配英雄，小乔嫁给他，证明周瑜年轻有为，春风得意有一种版本“强虏”，没有“樯橹”形象，更能扣住赤壁之战的特点“羽扇纶巾”写出了周瑜的儒将风范周瑜苏轼年龄：25岁47岁生活：幸福美满屡遭不幸外貌：英俊儒雅早生华发职位：中郎将东吴都督团练副使事业：功成名就功业未成我们能够看出，咏叹不是目的，最终是为了抒怀
2、通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能辨认和区别这两种图形教学重点：认识长方体和正方体的形状以及特征教学难点：能辨认和区别教学方法：引导探究法教学准备：长方形、正方形纸片、小棒教学过程：一、复习1、出示一些长方体和正方体的实物让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体2、在长方体下面的括号里面画“ ”，正方体的下面括号里面“√”3、口答长方体有几个面正方体有几个面二、新授1、取出两个正方体，可以拼成什么图形2、取出三个正方体，可以拼成什么图形3、取出八个正方体，可以拼成什么图形教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系4、取出四个长方体，如：可以拼成什么图形
（总计53586字）
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