2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业4、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识二、教学重、难点：【 教学重点 】： 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识【 教学难点 】：1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识三、教学准备：1、准备交通事故宣传片相关图片2、搜集文明交通小知识
六、教学过程设计Step 1 GreetingStep2 RevisionWhat do you(does he/she)doWhat do you(does he/she) want to beWhy(通过复习一般现在时的句型结构为下面的现在进行时的学习起一个比较的作用)Step3 Presentation1Listen to a song(听一首活泼愉快的歌曲,既能激发学生的学习兴趣,又能顺利地过渡到现在进行时的学习)2Lead out the new phrases and target languages( Show some pictures on the screen and ask some students to perform the actions
有时候我想，既然老师和同学们都相信我，我就不能辜负他们的信任当我们班级在上一学年被评为安庆市先进班集体时，我笑了这是老师、班干部和全体同学共同努力的结果，我感到自豪，我没有辜负大家对我的信任当班长，让我提高了许多我的责任意识提高了，我的管理能力提高了，我的学习成绩提高了，我甚至感到我的道德水平也在一天天得到提高班长这个职位提高了我，促进了我的成长进步，我一定努力当好班长，忠实履行我的职责谢谢大家中学生国旗下讲话稿4老师、同学们：作为一名中学生，我们要时刻注重自己的言行规范因为您的一言一行代表着你的素质高低，代表着你在人家心目中的形象与地位，所以它是非常的重要古人云：“没有规矩，不成方圆”这是中华民族千百年来一直秉承并不断发扬光大的真理
(课件播放《春光美》音频)师伴随着音乐导入新课：同学们，本单元我们学习了三篇课文，从中你有什么收获呢(学生自由回答)这节课让我们一起走进语文园地三，比一比，看看谁的收获会更多呢二、交流平台，学习方法1回顾这一单元的3篇课文，想一想，学习《故宫博物院》，你学会了什么学生自由交流师引导学生交流：根据学习任务，选择合适的材料阅读回顾课文，如：带着“要为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图”，应该重点阅读材料一、材料三、材料四2谁来说说这样做的好处是什么呢学生自由回答3学习《竹节人》，你学会了哪些阅读方法学生自由交流：师引导学生交流：根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法回顾课文，如带着“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，相关联的段落应该仔细阅读，反复阅读，而关联性不强的段落，不需要逐字逐句地读
（总计53251字）
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