一开始，教师即播放王爷爷回收废电池的录像，让学生感受到数学问题并非凭空捏造、遥不可及，而是活生生地存在于我们身边，使学生对数学有一种亲切感，这种亲切感有利于学生形成积极的情感体验出示统计表，让学生通过观察统计表自由提出问题这一环节不仅有利于培养学生的问题意识，同时也培养学生学会用数学的眼光看待周围事物的良好数学品质放手让学生结合自己原有的知识经验，独立解答两个问题，让学生通过一系列活动探索、获取知识，这样的`设计原因在于我们承认学生思维方式、思维水平的个性差异，目的在于尊重学生的个性化学习，培养学生独立解决问题的意识和能力学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、试验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，这是《标准》的重要理念之一
2、记忆力减退长期熬夜还会使人变得健忘，这一点应该很多人都深有体会，这是因为交感神经在夜间持续的兴奋，在白天的时候就会出现记忆力减退、没精神、注意力不集中和反应迟钝等情况3、免疫力降低长期熬夜，身体会一直处于疲劳的状态，就会导致自身的免疫力受到损伤，免疫力降低以后，人就会很容易生病4、肠胃疾病人体的胃黏膜上皮细胞需要在夜间进行更新，并且是每隔两三天就更新一次熬夜会打乱这个节奏使肠胃不能得到良好休息，有些人在熬夜的时候还有吃宵夜的习惯，这样还会增加肠胃的负担，最后就会导致肠胃的功能发生紊乱，就很容易引发溃疡和糜烂等情况5、心脏病长期黑白颠倒的生活，内脏就不能得到良好的休息，那么患有心脏病的几率就会大大增加
(巧问质疑)教师请一名学生先走出教室，把一件物品藏在教室的某个地方，然后请学生回到教室试着找出所藏物品首先由教师发出指令给学生提供线索，然后让他其他同学寻求帮助Eg：T: Walk to Song ShanGo straight onThen turn leftS:Can you tell me more…(设计意图：通过找一找的小游戏，帮助学生进一步练习关于方位指令的祈使句的用法让学生实际练一练，在教室里走一走能很好的体会、运用比单纯的口令练习效果更好)四、Development1小小督导员教师出示几幅生活中的情景图，让学生以“小小督导员”的身份对其中的人物进行劝诫首先让学生对情景进行讨论，然后以小组为单位选一情景进行表演
既是对前面教学单元的拓展和延伸又在整个初中阶段的功能话题中独立成章，起着无比重要的作用同时在本单元里是对第一课时学习新知后的听说巩固训练，为Section B的阅读和写作打下基础在本单元起着承上启下的作用基于此，应对教材足够重视和合理使用（二）、教学目标及重难点根据教材内容和课标对听说课型教学的目标要求特制定本节课的教学目标为：知识与技能：（1）听懂、会读、会用以下词汇：why,because,Monday,Friday和Saturday(2)听懂、会读、会说以下句型：—Why do you like—Because its—Who is your music teacher—My music teacher is
（总计53524字）
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