我们也来感受一下山中的春色吧这是映山红，花大多是红色的，也有红紫色和白色的;油桐的花朵较大，白色带有黄红色斑点和条纹……色彩多明艳啊(设计意图：在深入研读时，要求学生找到途中的特点，体会作者是怎样把这些特点写清楚的，引导学生对文中的重点词句反复揣摩、品味，体会其用词选句的准确与实在)3、感悟课文写溪流的匠心山中有花也有水谁来读一读一路迎接游客的溪流(请一名学生有感情地朗读第三自然段)你觉得作者对溪流的描写很有情趣，对吗你从哪里感觉到的(品味“时而……时而……”一句，体会几对反义词的妙用)(设计意图：引导发现这句话的特点如有两对反义词，用拟人手法，写溪水的声音说说对这句话的理解，体会句子中的因果关系，音韵节奏感，和作者当时的心情等
在使用药物治疗之后还要搭配使用一些心理疗法，或者是一些其他的方法，这样也可以很好的缓解病人的症状病人在患病期间常常会出现心情紧张焦虑，有时还会出现忧伤的神情这些心理方面的变化会对病情恢复是不利的，情况严重的医生可以适当地使用一些抗抑郁的药物进行治疗可以使用营养饮食的方法及时地为病人添加营养高并且脂肪含量低，容易消化的饮食，平时可以让患者多食用一些山药、白扁豆、薏米等煮粥，这样对于健脾养胃效果是非常不错的直肠炎在治疗的时候，最主要的是局部外用的药或者是保留灌肠，一定要根据身体情况配合中药内服病人一定要到正规的医院进行治疗，同时日常饮食一定要注意多吃一些营养丰富易消化的食物，辛辣刺激油腻生冷的食物，一定要尽量减少食用
（1）古今异义（2）一词多义（3）偏义复词三、整体感知文章，理清文章线索、脉络四、理解全诗的故事情节，进而掌握全诗结构教学过程：第一课时活动内容：刘兰芝形象与思想情感的研究导入：在中国文学的发展史上，成功塑造了一系列女性形象，《诗经·氓》中的女子勤劳善良而被弃，但果断、清醒；木兰代父从军，保家卫国，英勇无畏；孟姜女千里寻夫，哭倒长城，那份执着令人敬佩《孔雀东南飞》也成功塑造了一个女性，她就是刘兰芝，今天就让我们共同走进刘兰芝，看看兰芝又是一个怎样的女子呢一、学生概括故事梗概在我们开始进入这篇文章的学习之前，同学们已完成了正音明义、疏通诗文的工作，现在呢，我一同来看一下文章的结构让学生快速将课文自读一遍，了解课文的整体脉络
2同学们互相提醒需要注意的地方3分类指导书写（1）左右结构的字的书写，一般都是左窄右宽如：慢根（2）上下结构的字的书写，一般是上窄下宽如：安最（3）指导半包围结构的字的书写，先外后里如：扇遇痛（4）对比书写：免和兔，免字少一点，兔字多一点4学生描红，老师巡视指导5学生书写生字五、作业1熟读课文，了解课文主要内容2抄写生字3抄写新词板书设计20大象的耳朵似、耷、咦、扇、遇、慢第二课时教学目标1通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词语，理解大象的想法的转变过程2通过感悟课文，体会哪怕再多的人说的事情，也不会变成真的要学会坚持自己的观点3学着课文内容，仿编童话故事一、复习引入1听写上节课学生掌握的词语
（总计53956字）
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