
结合学生自身的经历或阅读经验,让学生在自我生活找到“文章”的内容,深入体会作者所表达的思想情感、人生哲理利用问题:在日常生活中,我们应该怎样珍视我们自然界的朋友引起学生的反思,得出:“我们应该爱护自然、保护环境,共同维护我们的家园,让人和自然协调发展,形成和谐的朋友关系”这样的结论使学生更深入理解文章的内涵【学生学习目标】:1会写8个生字,正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语2有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分3感受作者所描写的境界,培养热爱自然、亲近自然的美好情感4学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法【教学重点、难点】:重点:抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思,感受作者的心境,体会作者所表达的感情

大家都知道,肝脏是人体中储存血液以及排毒解毒的器官,这个部位的好坏程度也决定了你的身体是否健康不过随着社会的发展,生活水平的提高,人们的工作压力增加了很多,尤其是在作息不规律的情况下,肝脏便会受到损伤,若是没有及时治疗,甚至还会发展成为肝癌,对身体造成不可估量的危害所以我们一定要做好预防的措施,而生活中多吃以下这几种食物,便能补充硒元素,从而远离肝病,不妨看看一、枸杞枸杞是生活中比较常见的食材,它的功效是养肝明目,此外,若是生活中经常喝枸杞泡的水,还能帮助我们保护肝脏,原因是其中含有多种营养物质,例如钙,多糖,氨基酸以及人体所需的硒元素;这些成分都能够帮助肝细胞修复,从而维持肝脏功能的正常运转,若是肝脏已经受到损伤了的话,平日里也可以经常使用枸杞或者泡水喝过一段时间肝功能,或许就能好起来了

4、引导学习第一个愿望(1)默读思考:它为什么会产生这样的愿望它做了什么结果怎样(2)按“原因——愿望——做法——结果”引导学生复述课文(3)体会愿望实现后种子的心情5、扶学第二个愿望,引导学生复述6、自学后两个愿望,练习复述7、一粒种子慢慢长大,不断实现自己的愿望,最后又慢慢变老,多像人的一生啊,你认为童话中哪些想象特别奇妙你认为这是怎样的一段历程8、同样的童话,不同的孩子读就能有不同的想法,太有意思了,但我们都觉得能心想事成是多么美好啊六、拓展延伸1、看看这些图片,这些小动物、植物能心想事成吗它会经历一段怎样的历程呢选你喜欢的一幅图画,来讲一讲2、木地板又想变成一棵树,它为什么想变成一棵树呢

4、关于读书的方法,你们有些什么见解吗⑴ 边读边思考⑵ 抓住重点内容⑶ 学会精读和略读⑷ 学会做读书笔记谈读书体会,获得读书方法,受益终生5、你们知道怎么做读书笔记吗⑴ 摘录式⑵ 体会式⑶ 提纲式⑷ 批注式⑸ 书签式四、讲一讲在本单元的实践活动中,大家搜集了一些名人读书的故事,现在你们就把自己觉得有趣、有价值的故事讲给大家听听吧(学生讲完后,师生共同评价,评选出讲故事能手)五、辩一辩1、明确辩题:看“闲书”是否有益正方观点:看“闲书”有益反方观点:看“闲书”没有益处2、选择辩题,确定辩论方:(每方由三名辩手组成)3、进行辩论:教师提出要求:表明自己的观点要有理有据,要尊重对方同学4、总结辩论情况:指出本次辩论的成功之处,提出今后辩论要注意的地方
(总计53927字)
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