要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了3、孩子们之间孩子们之间会经常有一些小矛盾三、家长配合工作我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，为了孩子，为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流让你们的孩子受到更好的学前教育1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：10前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生
教学重点：单词coat, socks ,jacket , shortsshirt,sweater,单、复数形式区分与应用教学难点：能熟练运用句型Where are my new socksWhat colour are they就衣物的位置和颜色展开问答教学准备：衣物及颜色的单词卡片;录音机和磁带，配套录像;配套挂图;动物头饰预习设计:课本：P531听let’s learn , & Read and write的录音2做 let’slearn 的单词卡3翻译下列句子：1)Where are my socks----------------------------2)What colour are they
学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量2在探索过程中，能正确判断并用语言表达物体的轻重3体验采用多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感4培养幼儿比较和判断的能力5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣活动重难点：懂得用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量活动准备：皮球、铁球天平、大棉花球、小磁铁、积木、卡片;幼儿用书第5页《比轻重》活动过程：1、猜一猜,谁轻谁重教师出示几组物品,让幼儿猜猜物品的轻重并用卡片记录猜测的结果(装有大小不同的积木,大小相同的皮球2个、铁球一个、一个大棉花球、小磁铁、2个完全相同的杯子和一定量的水)2、掂一掂,谁轻谁重师：掂一掂大小一样的皮球和铁球，你感觉有什么不同
师：如果不看图形三五十五这句口诀还表示什么意思你能用画圆圈的形式从纸上划出来吗生：生在纸上用圆圈画图表示意思，教师巡查组5: OOO OOO OOO OOO OOO或OOOOO OOOOO OOOOO[设计意图]通过让学生画图了解学生对三五十五这句口诀的理解与掌握情况师：看来呀同学们对三五十五这句口诀理解的非常透彻，看着三五十五这句口诀，你还发现他在书写上有什么特点组6：小数字写在前，大数字写在后乘法口诀都是用汉字书写的师：你真是个善于观察的好孩子还有没有不同的发现组7：我们习惯上还发现三五的小数字在前，大数字在后并且口诀中不写等于号)一句口诀可以写两个乘法算式[设计意图]学生经历亲自编三五十五口诀的过程，通过教师的引导，学生对三五十五理解的非常透彻，基本知道口诀的含义与来源
（总计53365字）
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