教学准备：生字卡片、多媒体课件课时安排：两课时教学过程第一课时一、听故事1．故事导入有一个故事，妈妈小时候听过，奶奶小时候听过，奶奶的奶奶小时候也听过，你们想听吗听老师讲故事（选择《神笔马良》中马良帮助穷人的片段）2．说话训练马良用神笔给穷人画了什么假如你有一枝神笔，你想干什么3．板书课题有个小女孩，她和你们一样，也梦想着有一枝神笔，她把自己的愿望写成了一首诗，题目是《假如》（板书课题）二、读诗歌1．读正确（1）认读字词缩叹息遥远寻食哭泣健康（课件辅助显示音节）（2）初读课文认真地读课文，不会读的字做上记号，问同学、问老师（3）抽读正音2．读流利（1）再读课文用自己喜欢的方式继续读课文你读懂了什么
今年8月初，翔安内厝镇琼坑村掀起了一股“垃圾分类”的热潮每户居民家门口，架起了“可腐烂与不可腐烂”的两种分类垃圾桶从家庭源头主动分类，到督导员督导分拣，再到保洁上门分类收集，建立起三级分拣的收集体系在琼坑村党支部书记李金锚看来，这是推行农村垃圾分类的成效之一池水靓丽清澈，房前屋后整洁有序，“垃圾分类，人人有责”的宣传标语随处可见自从被翔安区确立为“垃圾分类示范村”以来，琼坑村以创建“清新琼坑”为目标，紧扣垃圾分类“减量化、资源化、无害化”为思路，在全市范围内率先探索农村生活垃圾就地减量，探索出一条富有琼坑特色的经验模式，并打造成“可复制、可推广、可借鉴”的示范点下一步，琼坑村将借鉴浙江金华农村生活垃圾分类和资源化利用、减量处理经验，建设阳光堆肥房进行就地资源化利用
教学准备：准备多媒体课件或挂图教学时间：2课时第一课时教学流程：一、读书指导1解题让学生看题，从问题中可以判断，这篇课文内容与松树有关《那只松鼠》会写些什么呢让学生带着强烈的求知欲来读书2自读课文让学生御用多种方式来充分读书通过独立读书，基本达到正确、流利、有感情并对全文内容有一个初步了解“我”捉了那只松鼠但又给放了3理解课文这篇课文叙述的顺序是倒叙在学习时，课时先学第四---七自然段最后归纳出这部分记叙的顺序：发现松鼠---捉松鼠---放松鼠并按这样的顺序，引导学生有感情的朗读课文4简单讲解倒叙方式二、情感深化读课文最后三个自然段，让学生思考：我为什么要发誓回家后只字不提那只松鼠听了女儿的话我为什么心里的一块石头落了地
体育是生命的火炬，体育是强国的旗帜有了健康的体魄，中国人才能在自己的国土上/飘扬起奥林匹克的旗帜;有了健康的体魄，中国人才能在迈向未来的征程上/勇往直前，不断拼搏嘹亮的号角吹起来，铿锵的鼓声/响起来，年轻的心灵在憧憬，青春的意气在迸发对待学习，我们无所畏惧;运动场上，我们更加斗志昂扬，在此，我代表全体运动员庄严宣誓：遵守大会纪律，遵守比赛规则，服从裁判裁决，听从老师指挥，赛出水平，赛出风格努力奋斗吧运动健儿们，让我们再创辉煌谢谢大家小学体育运动员代表讲话（篇5）尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好在这姹紫嫣红春光明媚的季节，我们怀着无比激动的心情迎来了------运动会，在此我代表运动员向大会召开表示衷心的祝贺
（总计53671字）
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